0813023046, Rizki Indah Lestari (2011) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING PADA MATERI POKOK HIDROLISIS GARAM DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN INFERENSI DAN PENGUASAAN KONSEP. Digital Library.
|
Text
1. COVER SKRIPSI.pdf Download (106kB) | Preview |
|
|
Text
2. PERNYATAAN.pdf Download (85kB) | Preview |
|
|
Text
3. ABSTRAK new.pdf Download (114kB) | Preview |
|
|
Text
4. COVER DALAM.pdf Download (106kB) | Preview |
|
|
Text
5. Penyetujuan.pdf Download (87kB) | Preview |
|
|
Text
6. MENGESAHKAN.pdf Download (6kB) | Preview |
|
|
Text
7. RIWAYAT HIDUP.pdf Download (86kB) | Preview |
|
|
Text
8. PERSEMBAHAN.pdf Download (126kB) | Preview |
|
|
Text
9. MOTTO.pdf Download (182kB) | Preview |
|
|
Text
10. SANWACANA revisi.pdf Download (200kB) | Preview |
|
|
Text
11. DAFTAR ISI fix.pdf Download (108kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR TABEL.pdf Download (191kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I revisi.pdf Download (212kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II revisi.pdf Download (251kB) | Preview |
|
|
Text
Bab III revisi.pdf Download (397kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
bab IV revisi.pdf Restricted to Registered users only Download (598kB) |
|
|
Text
BAB V revisi.pdf Restricted to Registered users only Download (89kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (109kB) |
Abstract
Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan efektivitas model pembelajaran problem solving pada materi pokok hidrolisis garam dalam meningkatkan kete rampilan inferensi dan penguasaan konsep siswa SMAN 1 Way Jepara. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 1 Way Jepara kelas XI IPA3 seba gai kelas eksperimen dan kelas XI IPA4 sebagai kelas kontrol semester Genap Tahun Ajaran 2011-2012 yang memiliki karakteristik hampir sama. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan Non Equivalent Control Group Design. Efektivitas model problem solving ditunjukkan dengan uji-t dari n-Gain yang signifikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata n-Gain keterampilan inferensi kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu 0,66 dan 0,31; t’hitung (5,81) > ttabel (1,70). Rata-rata n-Gain penguasaan konsep kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu 0,62 dan 0,19; thitung (9,44) > ttabel (1,67). Keterampilan inferensi dan penguasaan konsep hidrolisis garam yang diterapkan model pembelajaran problem solving lebih tinggi daripada pembelajaran konvensional. Disimpulkan bahwa model pembelajaran problem solving pada materi pokok hidrolisis garam efektif dalam meningkatkan keterampilan inferensi dan penguasaan konsep. Kata kunci: model pembelajaran problem solving, keterampilan inferensi dan penguasaan konsep.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | A General Works = Karya Karya Umum |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | IC-STAR . 2015 |
| Date Deposited: | 15 Jan 2016 03:50 |
| Last Modified: | 15 Jan 2016 03:50 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/17809 |
Actions (login required)
 |
View Item |