0853023049, Riska Amelia Desmawati (2011) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN SIKLUS BELAJAR EMPIRIS INDUKTIF DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI PADA MATERI POKOK LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT. Digital Library.
|
Text
1. COVER.pdf Download (96kB) | Preview |
|
|
Text
2.PERNYATAAN.pdf Download (85kB) | Preview |
|
|
Text
4. Cover Dalam.pdf Download (16kB) | Preview |
|
|
Text
5. lembar pengesahan.pdf Download (8kB) | Preview |
|
|
Text
7.RIWAYAT HIDUP.pdf Download (6kB) | Preview |
|
|
Text
11 DAFTAR TABEL.pdf Download (86kB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (9kB) | Preview |
|
|
Text
Daftar Gambar.pdf Download (176kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI baru.pdf Download (121kB) | Preview |
|
|
Text
MENGESAHKAN.pdf Download (7kB) | Preview |
|
|
Text
MOTTO.pdf Download (100kB) | Preview |
|
|
Text
PERSEMBAHAN.pdf Download (48kB) | Preview |
|
|
Text
SANWACANA.pdf Download (120kB) | Preview |
|
|
Text
bab 1.pdf Download (114kB) | Preview |
|
|
Text
bab 2.pdf Download (259kB) | Preview |
|
|
Text
bab 3.pdf Download (458kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (313kB) |
|
|
Text
bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (91kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAK1.pdf Restricted to Registered users only Download (94kB) |
Abstract
Abstrak Hasil observasi di SMA Negeri 1 Gadingrejo diketahui bahwa pembelajaran yang paling sering digunakan adalah pembelajaran konvensional yang bersifat cenderung kaku dan kurang menarik. Hal tersebut belum membimbing siswa untuk lebih memahami materi larutan elektrolit dan non elektrolit serta melatih kemandirian belajarnya. Oleh karena itu, dirancang pembelajaran dengan menerapkan model SBEI. Penelitian bertujuan untuk mengetahui efektivitas model Siklus Belajar Empiris Induktif dalam meningkatan keterampilan berkomunikasi pada materi pokok Larutan elektrolit dan non elektrolit. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Gadingrejo semester genap Tahun 2011-2012 dengan kelas X1 dan X3 sebagai sampel. Metode Penelitian adalah kuasi eksperimen dengan Non Equivalent Control Group Design. Efektivitas pembelajaran diukur berdasarkan n-Gain yang menunjukkan perbedaan yang signifikan antara pemahaman awal dengan pemahaman setelah pembelajaran (ditunjukkan dengan n-Gain yang signifikan) Hasil penelitian menunjukkan nilai rerata n-Gain keterampilan berkomunikasi untuk kelas kontrol dan eksperimen masing-masing 0,507 dan 0,605. Berdasarkan uji hipotesis, diketahui bahwa kelas dengan model pembelajaran SBEI memiliki keterampilan berkomunikasi siswa yang lebih tinggi dibandingkan kelas dengan pembelajaran konvensional. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran SBEI lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan berkomunikasi siswa. Kata kunci: model pembelajaran SBEI, keterampilan berkomunikasi
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | A General Works = Karya Karya Umum |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | IC-STAR . 2015 |
| Date Deposited: | 15 Jan 2016 03:59 |
| Last Modified: | 15 Jan 2016 03:59 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/17899 |
Actions (login required)
 |
View Item |