EVEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Ketapang TP 2013/2014)

Sumadi, TRIYANA INDAH LESTARI (2014) EVEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Ketapang TP 2013/2014). FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text COVER DALAM.pdf - Published Version Download (17kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf - Published Version Download (15kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PERSETUJUAN.pdf - Published Version Download (197kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PENGESAHAN.pdf - Published Version Download (113kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PERNYATAAN.pdf - Published Version Download (93kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (13kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf - Published Version Download (48kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf - Published Version Download (62kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf - Published Version Download (99kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (75kB)
Preview	Text BAB V.pdf - Published Version Download (13kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (24kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share ditinjau dari pemahaman konsep matematis siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Ketapang tahun pelajaran 2013/2014 yang terdistribusi dalam enam kelas sebanyak 208 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII D dan VII E yang dipilih menggunakan teknik purposive random sampling. Penelitian ini menggunakan pretest and post-test control design. Berdasarkan pengujian hipotesis, diperoleh bahwa gain pemahaman konsep matematis siswa dengan pembelajaran kooperatif tipe TPS lebih baik dari pembelajaran konvensional dengan taraf signifikansi 5%. Kesimpulan yang diperoleh bahwa model pembelajaran kooperatif tipe TPS efektif diterapkan ditinjau dari pemahaman konsep matematis siswa. Kata Kunci: efektivitas, pemahaman konsep matematis, think pair share,

Item Type:	Other
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education Q Science (General) > QA Mathematics
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Matematika
Depositing User:	A.Md Cahya Anima Putra .
Date Deposited:	31 May 2014 05:37
Last Modified:	31 May 2014 05:37
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/1826

Actions (login required)

View Item