MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI LUAS BANGUN DATAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIVE TIPE STAD SISWA KELAS VI B SD TUNAS HARAPAN BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Budiman Karjono, SAMIRAH (2014) MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI LUAS BANGUN DATAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIVE TIPE STAD SISWA KELAS VI B SD TUNAS HARAPAN BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text COVER DALAM.pdf - Published Version Download (30Kb) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf - Published Version Download (111Kb) | Preview
Preview	Text HAL. PERSETUJUAN.pdf - Published Version Download (461Kb) | Preview
Preview	Text HAL. PENGESAHAN.pdf - Published Version Download (452Kb) | Preview
Preview	Text PERNYATAAN.pdf - Published Version Download (196Kb) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (86Kb) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf - Published Version Download (158Kb) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf - Published Version Download (189Kb) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf - Published Version Download (397Kb) | Preview
	Text BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (182Kb)
Preview	Text BAB V.pdf - Published Version Download (11Kb) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (87Kb) | Preview
	Archive LAMPIRAN.zip - Published Version Download (4Mb)

Abstrak

Permasalahan penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas VI SD Tunas Harapan Bandar Lampung. Siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 33 % dari jumlah keseluruhan 21 siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika siswa kelas VI SD Tunas Harapan Bandar Lampung tahun pelajaran 2013/2014 melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Objek penelitian ini adalah siswa kelas VI SD Tunas Harapan Bandar Lampung sebanyak 21 siswa. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi aktivitas siswa dan aktivitas guru mengajar. Untuk data hasil belajar siswa terhadap materi yang dipelajari, maka digunakan soal pre tes dan post tes (evaluasi). Data yang terkumpul dianalisis menggunakan teknik prosentase dengan membandingkan standar ketuntasan belajar minimal yang ditetapkan yaitu Dari hasil penelitian dan pembahasan menunjukkan bahwa rata-rata aktivitas siswa siklus I adalah 45% dan pada siklus II 87%. Hasil belajar siswa siklus I diperoleh nilai rata-rata 70 dan pada siklus II meningkat menjadi 85. Ketuntasan belajar siswa pada siklus I belum tercapai yaitu 47% dan pada siklus II sudah tercapai dan meningkat menjadi 88% Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas VI SD Tunas Harapan Bandar Lampung tahun pelajaran 2013/2014. Kata Kunci : Model pembelajaran kooperatif tipe STAD, aktivitas dan hasil

Tipe Karya Ilmiah:	Skripsi
Subyek:	> LB Theory and practice of education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education > QA Mathematics
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	A.Md Cahya Anima Putra .
Date Deposited:	06 Jun 2014 04:05
Last Modified:	06 Jun 2014 04:05
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/1925

Actions (login required)

View Item