PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK ASESMEN IF-AT (Immediate Feedback Assessment Technique) TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 22 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016 DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (Team Game Tournament)

Henitiya Pertiwi, (1113031032) (2016) PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK ASESMEN IF-AT (Immediate Feedback Assessment Technique) TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 22 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016 DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (Team Game Tournament). FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (22kB) | Preview
Preview	Text COVER DALAM.pdf Download (23kB) | Preview
Preview	Text COVER LUAR.pdf Download (24kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (13kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (103kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (153kB) | Preview
Preview	Text MOTO.pdf Download (42kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (36kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (81kB) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (13kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (17kB) | Preview
Preview	Text SURAT PERNYATAAN.pdf Download (111kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (17kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (87kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (460kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (461kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (160kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (15kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (9kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini di latarbelakangi oleh rendahnya prestasi belajar siswa. Salah satu aspek yang diduga mempengaruhi hal tersebut adalah kurang optimalnya kegiatan penilaian oleh guru yang masih menggunakan soal pilihan ganda konvensional. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dan efektivitas teknik penilaian IF-AT terhadap prestasi belajar melalui model pembelajaran tipe TGT, pokok bahasan Ketenagakerjaan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif verifikatif dengan pendekatan ex post facto. Populasi penelitian ini berjumlah 919 siswa dengan sampel sebanyak 34 siswa (1 kelas). Sampel diambil dengan menggunakan Cluster Random Sampling. Pengujian hipotesis data menggunakan Regresi Linier Sederhana dan T – Test Sampel Independen. Hasil Penelitian: (1) Ada pengaruh penggunaan teknik asesmenIF-AT terhadap prestasi belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT, (2) Penerapan teknik asesmen IF-AT lebih efektif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT. Berdasarkan analisis data diperoleh t hitung 6,074 > t tabel 1,697 yang ditunjukkan dengan regresi linier sederhana dengan koefisien determinasi ( ) 0,569 atau 56,9% dengan kata lain prestasi belajar dipengaruhi teknik asesmen IF-AT sebesar 56,9% dan sisanya 43,1% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Kata Kunci: IF-AT, prestasi belajar, TGT

Item Type:	Other
Subjects:	H Ilmu Sosial = Social Sciences > HB Economic Theory L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Ekonomi IPS
Depositing User:	6766157 . Digilib
Date Deposited:	01 Feb 2016 08:33
Last Modified:	01 Feb 2016 08:33
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/20706

Actions (login required)

View Item