UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR IPA MELALUI METODE DISKUSI PADA SISWA KELAS IV SDN 1 SUKABUMI BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011-2012

1013069142, SUMARNI (2016) UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR IPA MELALUI METODE DISKUSI PADA SISWA KELAS IV SDN 1 SUKABUMI BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011-2012. Digilib Library.

Preview	File PDF ABSTRAK DLL.pdf Download (51Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB I.pdf Download (19Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB II.pdf Download (93Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB III.pdf Download (16Kb) | Preview
	File PDF BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (118Kb)
Preview	File PDF cover1.pdf Download (54Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR ISI.pdf Download (80Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (7Kb) | Preview
Preview	File PDF daftar tabel.pdf Download (32Kb) | Preview
Preview	File PDF instrumen.pdf Download (72Kb) | Preview
Preview	File PDF KATA PENGANTAR.pdf Download (7Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Permasalahan penelitian adalah rendahnya aktivitas siswa terutama pelajaran IPA di Kelas IV SDN 1 Sukabumi, oleh karena itu dalam penelitian ini dibahas tentang cara peningkatan aktivitas. Tujuan penelitian ini meningkatkan aktivitas pembelajaran IPA menggunakan metode diskusi. Tindakan penelitian ini terdiri dari tiga (3) Siklus. Pada setiap siklus akan dilakukan tindakan dengan langkah-langkah yang mengikuti tiga daur yaitu : rencana tindakan , pelaksanaan tindakan, dan refleksi. Dalam pelaksanaan tindakan, dilakukan pembelajaran mata pelajaran IPA dengan menitikberatkan penggunaan metode diskusi. Diawali dengan Tanya jawab tentang struktur bagian tumbuhan, lalu menunjukkannya kedalam kelas, membagi siswa menjadi kelompok kecil dengan menggunakan metode diskusi. Dilanjutkan dengan latihan terbimbing yaitu guru membimbing siswa berdiskusi untuk memecahkan persoalan terhadap materi. Tahap terakhir dari kegiatan ini adalah latihan mandiri, yaitu siswa mengerjakan tugas secara individu. Setelah tindakan dilaksanakan, maka ditemukan fakta bahwa metode diskusi dapat meningkatkan aktivitas IPA. Hal ini ditunjukkan semakin meningkatnya aktivitas, sehingga hasil evaluasi mengalami peningkatan yang signifikan pada setiap siklus. Aktivitas belajar siswa setelah pelaksanaan pembelajaran menggunakan metode diskusi menunjukkan adanya peningkatan. Dari pertemuan siklus pertama terdapat 19 siswa yang aktiv dari 37 siswa dan pada siklus kedua terdapat 27 siswa yang aktiv dari 37 siswa serta pada siklus ketiga terdapat 33 siswa yang aktiv dari 37 siswa.

Jenis Karya Akhir:	Artikel
Subyek:
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	. . Yulianti
Date Deposited:	07 Apr 2016 02:34
Terakhir diubah:	07 Apr 2016 02:34
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/20909

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir