Khairul Anwar, 1113023035 (2016) PEMBELAJARAN DENGAN MODEL SIMAYANG TIPE II UNTUK MENINGKATKAN MODEL MENTAL DAN PENGUASAAN KONSEP MATERI IKATAN KIMIA. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.
|
Text
2. ABSTRAK (iii-iv).pdf Download (105kB) | Preview |
|
|
Text
3. COVER dalam (v).pdf Download (56kB) | Preview |
|
|
Text
4. LEMBAR PERSETUJUAN (vi) (2).pdf Download (953kB) | Preview |
|
|
Text
5. LEMBAR PENGESAHAN (vii) (2).pdf Download (912kB) | Preview |
|
|
Text
11. DAFTAR ISI (xiii-xv).pdf Download (90kB) | Preview |
|
|
Text
12. DAFTAR TABEL (xvi).pdf Download (84kB) | Preview |
|
|
Text
13. DAFTAR GAMBAR (xvii).pdf Download (5kB) | Preview |
|
|
Text
I.pdf Download (207kB) | Preview |
|
|
Text
II.pdf Download (240kB) | Preview |
|
|
Text
III.pdf Download (381kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
IV.pdf Restricted to Registered users only Download (329kB) |
|
|
Text
V.pdf Download (86kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (301kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kepraktisan, keefektivan, dan ukuran pengaruh (effect size) model pembelajaran SiMaYang tipe II untuk mening¬kat¬kan model mental dan penguasaan konsep siswa pada materi ikatan kimia. Metode penelitian ini adalah pre-eksperimen dengan One Group Pretest-Posttest Design dan pengambilan sampel dipilih secara acak dengan teknik cluster random sampling, sehingga didapatkan 1 kelas penelitian. Penelitian dilaksana¬kan di SMA Negeri 7 Bandar Lampung pada kelas X4. Hasil penelitian menunjukkan pembel¬ajaran dengan model SiMaYang tipe II memiliki kepraktisan yang tinggi dalam meningkatkan model mental dan penguasa¬an konsep siswa, dibuktikan dengan keterlaksanaan RPP yang berkategori “tinggi” dan respon siswa yang berkategori “sangat tinggi”. Model pembelajaran ini efektif dalam meningkatkan model mental dan penguasaan konsep siswa, dibukti¬kan dengan peningkatan model mental dan penguasaan konsep, serta penilaian observer terhadap aktivitas siswa yang berkate-gori “sangat tinggi” dan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran yang berkategori “tinggi”. Model pembelajaran ini juga berefek terhadap peningkatan model mental dan penguasaan konsep siswa, dibuktikan dengan hasil uji effect size yang berkriteria “besar”. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa model SiMaYang tipe II memiliki kepraktisan dan keefektivan yang tinggi serta memiliki efek yang besar terhadap peningkatan model mental dan penguasaan konsep siswa pada materi ikatan kimia.
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) = Pendidikan |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | 3366650 . Digilib |
| Date Deposited: | 22 Feb 2016 08:02 |
| Last Modified: | 22 Feb 2016 08:02 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/21140 |
Actions (login required)
 |
View Item |