EFEKTIVITAS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI LAJU REAKSI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA

DIAN MIRA FADELA, 1313023014 (2017) EFEKTIVITAS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI LAJU REAKSI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.

[img]
Preview
Text
ABSTRAK.pdf

Download (8Kb) | Preview
[img] Text
SKRIPSI FULL.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1055Kb)
[img]
Preview
Text
SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf

Download (1057Kb) | Preview

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas pendekatan saintifik pada materi faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dalam meningkatkan keterampil-an proses sains siswa. Pendekatan saintifik terdiri dari 5 tahap, yaitu mengamati, me-nanya, mencoba, menalar, dan mengkomunikasikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan The Matching Only Pretest-Postest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 9 Bandarlampung semester ganjil Tahun 2016-2017 dengan kelas XI IPA 5 dan XI IPA 6 sebagai sampel. Efektivitas pembelajaran ini diukur berdasar-kan perbedaan n-gain yang signifikan antar kelas kontrol dan kelas eksperimen yang ditinjau dari rata-rata n-gain, aktivitas siswa, dan kinerja siswa. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata n-gain keterampilan proses sains kelas kontrol dan eksperimen masing-masing 0,23 dan 0,71, meningkatnya aktivitas dan kinerja siswa. Berdasarkan pengujian hipotesis, kelas dengan pembelajaran menggunakan pendekat-an saintifik memiliki keterampilan proses sains yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelas dengan pembelajaran konvensional. Hal ini menunjukkan bahwa pem-belajaran materi faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi menggunakan pen-dekatan saintifik efektif dalam meningkatkan keterampilan proses sains siswa ditinjau dari meningkatnya aktivitas siswa setiap pertemuan dan meningkatnya kinerja siswa setiap praktikum. Kata kunci : faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi, keterampilan proses sains siswa, pendekatan saintifik

Tipe Karya Ilmiah: Skripsi
Subyek: L Education > LB Theory and practice of education
Q Science (General) > QD Chemistry
Program Studi: Fakultas KIP > Prodi Pendidikan Kimia
Depositing User: 2813660 . Digilib
Date Deposited: 25 Apr 2017 06:32
Last Modified: 25 Apr 2017 06:32
URI: http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/26367

Actions (login required)

View Item View Item