Dinny Septiany, 1013023035 (2014) PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA KESETIMBANGAN KIMIA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR ORISINIL. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (9kB) | Preview |
|
|
Text
COVER DALAM.pdf Download (71kB) | Preview |
|
|
Text
HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (97kB) | Preview |
|
|
Text
HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (88kB) | Preview |
|
|
Text
PERNYATAAN.pdf Download (75kB) | Preview |
|
|
Text
RIWAYAT HIDUP.pdf Download (5kB) | Preview |
|
|
Text
PERSEMBAHAN.pdf Download (52kB) | Preview |
|
|
Text
MOTO.pdf Download (29kB) | Preview |
|
|
Text
SANWACANA.pdf Download (90kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (46kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR TABEL.pdf Download (79kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR GAMBAR.pdf Download (38kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (88kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (233kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (273kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (239kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (8kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (50kB) | Preview |
Abstract
PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA KESETIMBANGAN KIMIA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR ORISINIL Oleh DINNY SEPTIANY Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan efektivitas model discovery lear-ning pada materi kesetimbangan kimia dalam meningkatkan keterampilan berpikir orisinil yang merupakan salah satu indikator dari keterampilan berpikir kreatif. Discovery learning terdiri dari 6 tahap yaitu: stimulasi (pemberian rangsangan), identifikasi masalah, pengumpulan data, pengolahan data, pembuktian, dan pena-rikan kesimpulan. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan Non Equivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI IPA MA Negeri 1 Metro Tahun pelajaran 2013-2014. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling sehingga diper-oleh kelas XI IPA2 dan XI IPA3 semester ganjil Tahun Pelajaran 2013-2014 seba-gai sampel penelitian. Efektivitas model discovery learning diukur berdasarkan perbedaan n-Gain yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata n-Gain keterampilan berpikir orisinil pada kelas kontrol sebesar 0,25 dan pada kelas eksperimen sebesar 0,52. Berdasarkan pengujian hipotesis disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan model discovery learning efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir orisinil siswa pada materi kesetimbangan kimia. Kata kunci: model discovery learning, kesetimbangan kimia, keterampilan berpikir orisinil
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | A General Works = Karya Karya Umum |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | 406193 . Digilib |
| Date Deposited: | 18 Aug 2014 05:27 |
| Last Modified: | 18 Aug 2014 05:27 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/2721 |
Actions (login required)
 |
View Item |