PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA KESETIMBANGAN KIMIA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR ORISINIL

Dinny Septiany, 1013023035 (2014) PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA KESETIMBANGAN KIMIA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR ORISINIL. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

[img]
Preview
File PDF
ABSTRAK.pdf

Download (8Kb) | Preview
[img]
Preview
File PDF
COVER DALAM.pdf

Download (69Kb) | Preview
[img]
Preview
File PDF
HALAMAN PERSETUJUAN.pdf

Download (95Kb) | Preview
[img]
Preview
File PDF
HALAMAN PENGESAHAN.pdf

Download (86Kb) | Preview
[img]
Preview
File PDF
PERNYATAAN.pdf

Download (73Kb) | Preview
[img]
Preview
File PDF
RIWAYAT HIDUP.pdf

Download (5Kb) | Preview
[img]
Preview
File PDF
PERSEMBAHAN.pdf

Download (50Kb) | Preview
[img]
Preview
File PDF
MOTO.pdf

Download (28Kb) | Preview
[img]
Preview
File PDF
SANWACANA.pdf

Download (88Kb) | Preview
[img]
Preview
File PDF
DAFTAR ISI.pdf

Download (45Kb) | Preview
[img]
Preview
File PDF
DAFTAR TABEL.pdf

Download (77Kb) | Preview
[img]
Preview
File PDF
DAFTAR GAMBAR.pdf

Download (37Kb) | Preview
[img]
Preview
File PDF
BAB I.pdf

Download (86Kb) | Preview
[img]
Preview
File PDF
BAB II.pdf

Download (228Kb) | Preview
[img]
Preview
File PDF
BAB III.pdf

Download (267Kb) | Preview
[img] File PDF
BAB IV.pdf
Restricted to Hanya pengguna terdaftar

Download (233Kb)
[img]
Preview
File PDF
BAB V.pdf

Download (8Kb) | Preview
[img]
Preview
File PDF
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (49Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA KESETIMBANGAN KIMIA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR ORISINIL Oleh DINNY SEPTIANY Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan efektivitas model discovery lear-ning pada materi kesetimbangan kimia dalam meningkatkan keterampilan berpikir orisinil yang merupakan salah satu indikator dari keterampilan berpikir kreatif. Discovery learning terdiri dari 6 tahap yaitu: stimulasi (pemberian rangsangan), identifikasi masalah, pengumpulan data, pengolahan data, pembuktian, dan pena-rikan kesimpulan. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan Non Equivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI IPA MA Negeri 1 Metro Tahun pelajaran 2013-2014. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling sehingga diper-oleh kelas XI IPA2 dan XI IPA3 semester ganjil Tahun Pelajaran 2013-2014 seba-gai sampel penelitian. Efektivitas model discovery learning diukur berdasarkan perbedaan n-Gain yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata n-Gain keterampilan berpikir orisinil pada kelas kontrol sebesar 0,25 dan pada kelas eksperimen sebesar 0,52. Berdasarkan pengujian hipotesis disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan model discovery learning efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir orisinil siswa pada materi kesetimbangan kimia. Kata kunci: model discovery learning, kesetimbangan kimia, keterampilan berpikir orisinil

Jenis Karya Akhir: Skripsi
Subyek:
Program Studi: FKIP > Prodi Pendidikan Kimia
Pengguna Deposit: 406193 . Digilib
Date Deposited: 18 Aug 2014 05:27
Terakhir diubah: 18 Aug 2014 05:27
URI: http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/2721

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir Lihat Karya Akhir