EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E (LC 5E) DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN DAN PENGUASAAN KONSEP PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA

Syahirrudin, MELI ASTUTI (2013) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E (LC 5E) DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN DAN PENGUASAAN KONSEP PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA. Fakultas KIP, Universitas Lampung.

[img]
Preview
Text
2.COVER DALAM.pdf - Published Version

Download (19Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
1.ABSTRAK.pdf - Published Version

Download (6Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
3.HALAMAN PERSETUJUAN.pdf - Published Version

Download (235Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
5.PERNYATAAN.pdf - Published Version

Download (138Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
10.DAFTAR ISI.pdf - Published Version

Download (8Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB I.pdf - Published Version

Download (28Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB II.pdf - Published Version

Download (54Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB III.pdf - Published Version

Download (74Kb) | Preview
[img] Text
BAB IV.pdf - Published Version
Restricted to Registered users only

Download (265Kb)
[img]
Preview
Text
BAB V.pdf - Published Version

Download (7Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version

Download (9Kb) | Preview
[img] Archive
3.LAMPIRAN.zip - Published Version

Download (2102Kb)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendekskripsikan efektivitas model pembelajaran LC 5E dalam meningkatkan keterampilan menyimpulkan dan penguasaan konsep pada materi kesetimbangan kimia. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri I Natar semester ganjil Tahun 2012-2013 dengan kelas XI IPA 4 dan XI IPA 5 sebagai sampel. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan Non equivalent control group design. Efektivitas model penbelajaran LC 5E diukur berdasarkan peningkatan n-Gain yang signifikan. Hasil penelitian menunjukkan rerata nilai n- Gain keterampilan menyimpulkan untuk kelas kontrol dan eksperimen masingmasing adalah 0,35 dan 0,71. Sedangkan rerata nilai n-Gain penguasaan konsep untuk kelas kontrol dan eksperimen masing-masing adalah 0,31 dan 0,41. Berdasarkan pengujian hipotesis, disimpulkan bahwa kelas dengan pembelajaran melalui LC 5E memiliki keterampilan menyimpulkan dan penguasaan konsep yang lebih tinggi dibandingkan kelas dengan pembelajaran konvensional. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran LC 5E lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan menyimpulkan dan penguasaan konsep siswa pada materi kesetimbangan kimia. Kata kunci: model pembelajaran LC 5E, keterampilan menyimpulkan dan penguasaan konsep.

Tipe Karya Ilmiah: Skripsi
Subyek: L Education > L Education (General) = Pendidikan
Q Science (General) > QD Chemistry
Program Studi: Fakultas KIP > Prodi Pendidikan Kimia
Depositing User: Farid Hambali Prihantoro, A.Md.
Date Deposited: 09 Jan 2014 01:52
Last Modified: 09 Jan 2014 01:52
URI: http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/281

Actions (login required)

View Item View Item