PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIKPESERTA DIDIK KELAS IV SDN 2 KEMILING PERMAI

DWI SULISTYANINGTYAS GAYATRI , 1413053043 (2018) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIKPESERTA DIDIK KELAS IV SDN 2 KEMILING PERMAI. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (21Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (1005Kb)
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1006Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar peserta didik di SD Negeri 2 Kemiling Permai. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share terhadap hasil belajar tematik peserta didik. Jenis Penelitian ini eksperimen dengan metode yang digunakan adalah quasi experiment. Desain penelitian yang digunakan yaitu design nonequivalent control group design. Penelitian ini menggunakan nonprobability sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes hasil belajar dan lembar observasi aktivitas peserta didik. Analisis data menggunakan rumus regresi linier sederhana. Hasil Penelitian menunjukkan ada pengaruh dalam penerapan model kooperatif tipe pair share terhadap hasil belajar tematik siswa kelas IV SD Negeri 2 Kemiling Permai tahun ajaran 2017/2018. Kata kunci: hasil belajar, think pair share, pembelajaran tematik. abstract The problem of this research was the students’ result of thematic learning was still low. This study aims to find out the effect of cooperative learning type think pair share implementation to the students’ result of thematic learning. This research was experiment design with quasi experiment as the method.. The design of this study used nonequivalent control group design. This study used nonprobabilitys sampling technique. Multiple choice test and observation sheet were use as the instrument data collecting technique. Data analysis using simple linear regression formula. The result shows there is effect of the cooperative learning type think pair share implementation to the students’ result of thematic learning at the fourth grade students of SDN 2 Kemiling Permai academic year 2017/2018. Keywords: Thematic learning, think pair share, result of learning process.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	> LB Theory and practice of education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	201807418 . Digilib
Date Deposited:	01 Aug 2018 04:50
Terakhir diubah:	01 Aug 2018 04:50
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/32443

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir