HUBUNGAN PENGGUNAAN KARTU ANGKA BERGAMBAR DENGAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN

Dinda Khoirunnisa, 1413054009 (2018) HUBUNGAN PENGGUNAAN KARTU ANGKA BERGAMBAR DENGAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (20kB) | Preview
Preview	Text SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (823kB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Registered users only Download (823kB)

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan mengenal lambang bilangan anak usia 4-5 tahun. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan penggunaan kartu angka bergambar dengan kemampuan mengenal lambang bilangan anak usia 4-5 tahun. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dengan analisis data korelasi Mann Whiteney. Subjek penelitian ini adalah siswa PAUD SPS Teratai pada kelompok usia 4-5 tahun yang berjumlah 20 anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara penggunaan kartu angka bergambar dengan kemampuan mengenal lambang bilangan anak usia 4-5 tahun, hal ini dibuktikan dengan koefisien nilai Z sebesar - 0,297 dengan taraf signifikansi 5%. Kata kunci : Anak usia dini, Kartu angka bergambar, Lambang Bilangan abstract The problem in this study was the low ability to recognize the symbol of numbers in children aged 4-5 years. This study aimed to determine the correlation of using flash card with the ability to recognize the symbol of number of children aged 4-5 years. This type of study was quantitative study using non-exsperimental method with data analysis was man whiteny correlation. the subjects of this study were 20 children. the results showed that there was significant correlation between using flash card with the ability to recognize the symbol of numbers of children aged 4- 5 years which proved with a coefficient of Z value of -0.297 with a significance level of 5%. Keywords: early childhood, flash card, the symbol of number

Item Type:	Other
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan PG-PAUD
Depositing User:	201845231 . Digilib
Date Deposited:	24 Aug 2018 08:17
Last Modified:	24 Aug 2018 08:17
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/33040

Actions (login required)

View Item