PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS IV SDN 5 METRO SELATAN KOTA METRO TAHUN PELAJARAN 2013/2014

., Sulemi (2013) PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS IV SDN 5 METRO SELATAN KOTA METRO TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.

[img]
Preview
Text
COVER DALAM.pdf - Published Version

Download (98Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
ABSTRAK.pdf - Published Version

Download (49Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
MENYETUJUI.pdf - Published Version

Download (222Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
SURAT PERNYATAAN.pdf - Published Version

Download (229Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
DAFTAR ISI.pdf - Published Version

Download (57Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
DAFTAR TABEL.pdf - Published Version

Download (48Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
DAFTAR GAMBAR.pdf - Published Version

Download (45Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
DAFTAR LAMPIRAN.pdf - Published Version

Download (50Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB I.pdf - Published Version

Download (97Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB II.pdf - Published Version

Download (149Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB III.pdf - Published Version

Download (146Kb) | Preview
[img] Text
BAB IV.pdf - Published Version
Restricted to Registered users only

Download (389Kb)
[img]
Preview
Text
BAB V.pdf - Published Version

Download (13Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version

Download (13Kb) | Preview
[img] Archive
LAMPIRAN.zip - Published Version

Download (6Mb)

Abstrak

Latar belakang masalahnya yakni masih rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa dikarenakan pembelajaaran IPS yang dilaksanakan selama ini masih menggunakan metode konvensional yang didominasi oleh metode ceramah sehingga kurang menarik perhatian siswa, membosankan dan kurangnya interaksi antara guru dengan siswa dalam proses pembelajaran. Pola pembelajarannya bersifat guru-sentris, jadi siswa kurang berani berpartisipasi untuk bertanya dan mengemukakan ide atau pendapatnya pembelajaran terfokus pada guru sebagai sumber utama pengetahuan dan siswa hanya mendengarkan penjelasan dari guru. Tujuan penelitian untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) pada siswa kelas IV SD Negeri 5 Metro Selatan Kota Metro tahun pelajaran 2013/2014 Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Peneltian Tindakan Kelas sebanyak 2 siklus dengan langkah-langkahnya: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi selama tindakan dan tes hasil belajar siswa. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SDN 5 Metro Selatan yang terdiri dari 20 orang siswa Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Acievement Division (STAD) dalam pembelajaran IPS ternyata mengalami peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini terlihat dari aktivitas rata-rata siswa yang pada siklus I 57,96% pada siklus II meningkat menjadi 71,40%, hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan pada siklus I nilai rata-rata siswa 63,35, pada siklus II nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 70,10 Kata kunci: Aktivitas, hasil belajar, dan model pembelajaran kooperatif tipe STAD

Tipe Karya Ilmiah: Skripsi
Subyek: L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Program Studi: FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User: A.Md Cahya Anima Putra .
Date Deposited: 15 Jan 2014 08:03
Last Modified: 15 Jan 2014 08:03
URI: http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/435

Actions (login required)

View Item View Item