Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar melalui Model Pembelajaran Terpadu Siswa Kelas IV SD Negeri 4 Bumi Jawa

Retno Andel Ningrum, 1013053023 (2014) Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar melalui Model Pembelajaran Terpadu Siswa Kelas IV SD Negeri 4 Bumi Jawa. FKIP, Universitas Lampung.

Preview	Text COVER LUAR.pdf Download (29kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (7kB) | Preview
Preview	Text COVER DALAM.pdf Download (70kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (82kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (66kB) | Preview
Preview	Text PERNYATAAN.pdf Download (68kB) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (24kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (5kB) | Preview
Preview	Text MOTO.pdf Download (54kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (89kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (19kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (9kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (4kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (82kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (67kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (252kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (298kB) | Preview
	Text BAB IV .pdf Restricted to Registered users only Download (685kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (86kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (12kB) | Preview
Preview	Text LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Download (5MB) | Preview

Abstract

ABSTRAK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TERPADU SISWA KELAS IV SD NEGERI 4 BUMI JAWA Oleh RETNO ANDEL NINGRUM Permasalahan penelitian ini adalah rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 4 Bumi Jawa, yakni hanya 4 orang siswa (22,22%) yang telah tuntas dan 14 siswa (77,78%) yang belum tuntas. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran terpadu. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 3 siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan yakni perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpul data menggunakan teknik nontes dan tes. Alat pengumpul data berupa lembar observasi dan soal-soal tes. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran terpadu dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata motivasi siswa pada siklus I memperoleh kategori cukup, siklus II dengan kategori cukup dan meningkat pada siklus III menjadi kategori baik. Sedangkan nilai rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I memperoleh kategori cukup, meningkat pada siklus II menjadi kategori baik dan siklus III memperoleh nilai rata-rata dengan kategori baik. Kata kunci: model pembelajaran terpadu, motivasi, hasil belajar.

Item Type:	Other
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	239970 . Digilib
Date Deposited:	27 Oct 2014 07:54
Last Modified:	27 Oct 2014 07:54
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/4399

Actions (login required)

View Item