Marisa Rahma Silvia , 1013031045 (2014) STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCAFFOLDING DAN TEAMS GAMES TURNAMENT ( TGT ) DENGAN MEMPERHATIKAN KECERDASAN ADVERSITAS TERHADAP SISWA KELAS XI MAN 2 METRO TAHUN PELAJARAN 2013-2014. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (40kB) | Preview |
|
|
Text
COVER DALAM.pdf Download (216kB) | Preview |
|
|
Text
HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (612kB) | Preview |
|
|
Text
HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (563kB) | Preview |
|
|
Text
PERNYATAAN.pdf Download (187kB) | Preview |
|
|
Text
RIWAYAT HIDUP.pdf Download (28kB) | Preview |
|
|
Text
MOTO.pdf Download (17kB) | Preview |
|
|
Text
PERSEMBAHAN.pdf Download (67kB) | Preview |
|
|
Text
SANWACANA.pdf Download (95kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (167kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (173kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (240kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (370kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (541kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (47kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (50kB) | Preview |
Abstract
abstrak indonesia Penelitian ini mengkaji tentang Studi perbandingan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Scaffolding dan Teams Games Turnament (TGT) pada mata pelajaran ekonomi dengan memperhatikan kecerdasan adversitas kelas XI IPS semester genap di MAN 2 Metro. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode komparatif dengan pendekatan eksperimen. Populasi penelitian berjumlah 145 siswa dengan jumlah sampel yaitu sebanyak 72 siswa. Teknik sampling dalam penelitian ini adalah cluster random sampling. Teknik pengambilan data yaitu dengan observasi, dokumentasi, tes, dan kuesioner/angket. Pengujian hipotesis menggunakan rumus analisis varian dua jalan dan t-test dua sampel independen. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh sebagai berikut (1) ada perbedaan hasil belajar ekonomi siswa yang pembelaarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Scaffolding dibanding TGT, (2) ada interaksi antara model pembelajaran dengan kecerdasan adversitas terhadap hasil belajar ekonomi siswa, (3) hasil belajar ekonomi siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Scaffolding lebih tinggi dibandingkan model TGT pada siswa yang memiliki kecerdasan adversitas tinggi, (4) hasil belajar ekonomi siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Scaffolding lebih tinggi dibandingkan model TGT pada siswa yang memiliki kecerdasan adversitas sedang, (5) hasil belajar ekonomi siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Scaffolding lebih rendah dibandingkan model TGT pada siswa yang memiliki kecerdasan adversitas rendah. Kata kunci: Ekonomi, Hasil belajar, Kecerdasan adversitas, Model Scaffolding, Model TGT
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | A General Works = Karya Karya Umum |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Ekonomi IPS |
| Depositing User: | UPT Perpustakaan Unila |
| Date Deposited: | 31 Oct 2014 09:02 |
| Last Modified: | 31 Oct 2014 09:02 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/5091 |
Actions (login required)
 |
View Item |