JUDUL INDONESIA: PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN SIKAP PERCAYA DIRI DAN KETERAMPILAN BERFIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS IV SULAIMAN SD MUHAMMADIYAH METRO PUSAT TAHUN AJARAN 2013/2014

FAHMI TAMIMI, 1013053109 (2014) JUDUL INDONESIA: PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN SIKAP PERCAYA DIRI DAN KETERAMPILAN BERFIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS IV SULAIMAN SD MUHAMMADIYAH METRO PUSAT TAHUN AJARAN 2013/2014. FAKULTAS KIP, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (8kB) | Preview
Preview	Text COVER DALAM.pdf Download (269kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (397kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (365kB) | Preview
Preview	Text PERNYATAAN.pdf Download (317kB) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (71kB) | Preview
Preview	Text MOTO.pdf Download (10kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (20kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (32kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (7kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (15kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (4kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (20kB) | Preview
Preview	Text BAB II .pdf Download (63kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (138kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (734kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (7kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (15kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK INDONESIA: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya sikap percaya diri dan keterampilan berfikir kritis siswa kelas IV Sulaiman SD Muhammadiyah Metro Pusat pada pembelajaran tematik. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan sikap percaya diri dan keterampilan berfikir kritis siswa kelas IV Sulaiman SD Muhammadiyah Metro Pusat pada pembelajaran tematik melalui penggunaan model problem based learning (PBL). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research). Prosedur penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus, dimana setiap siklusnya terdiri dari;(1) perencanaan (planning), (2) pelaksanaan (acting), (3) observasi (observing), (4) refleksi (reflecting). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara observasi dan tes tertulis. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model problem based learning (PBL) pada pembelajaran tematik di kelas IV Sulaiman SD Muhammadiyah Metro Pusat dapat meningkatkan sikap percaya diri dan keterampilan berfikir kritis siswa. Persentase sikap percaya diri siswa secara klasikal pada siklus I yaitu (52,85%) dan pada siklus II (75,02%), terjadi peningkatan sikap percaya diri siswa secara klasikal dari siklus I ke siklus II sebesar (22,86%). Sementara itu persentase nilai keterampilan berfikir kritis siswa secara klasikal pada siklus I yaitu (60%) dan pada siklus II (80%), terjadi peningkatan nilai keterampilan berfikir kritis siswa secara klasikal dari siklus I ke siklus II sebesar (20%). Kata kunci: sikap percaya diri, keterampilan berfikir kritis, model problem based learning (PBL).

Item Type:	Other
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum A General Works = Karya Karya Umum > Karya Karya Umum = 000
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	A.Md Cahya Anima Putra .
Date Deposited:	03 Nov 2014 04:14
Last Modified:	03 Nov 2014 04:14
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/5127

Actions (login required)

View Item