PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI

ENDY PRIANTO, 1513069011 (2019) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI. FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text 1. ABSTRAK.pdf Download (7kB) | Preview
	Text 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
Preview	Text 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar peserta didik kelas IV SDN 1 Karang Anyar. Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik kelas IV SDN 1 Karang Anyar Jati Agung Lampung Selatan. Metode Penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini peserta didik kelas IV SD Negeri 1 Karang Anyar dengan jumlah 23 peserta didik yang terdiri dari 13 peserta didik perempuan dan 10 peserta didik laki-laki dengan kemampuan yang berbeda. Alat pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan tes hasil belajar, data dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa model pembelajaran numbered head together dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik kelas IV SDN 1 Karang Anyar Jati Agung Lampung Selatan tahun pelajaran 2019/ 2020. Kata Kunci: aktivitas, hasil belajar, numbered head together.

Item Type:	Other
Subjects:	?? 372 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	UPT . Siswanti
Date Deposited:	14 Apr 2022 07:29
Last Modified:	14 Apr 2022 07:29
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/59079

Actions (login required)

View Item