PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA TEMA 5 SUBTEMA 3 KELAS IV SDIT MUHAMMADIYAH GUNUNG TERANG BANDAR LAMPUNG

DAYANG PUTRI SYAFRIDA, 1313053028 (2019) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA TEMA 5 SUBTEMA 3 KELAS IV SDIT MUHAMMADIYAH GUNUNG TERANG BANDAR LAMPUNG. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (695kB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB)
Preview	Text SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (7MB) | Preview

Abstract

Hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik terpadu masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning terhadap hasil belajar peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-experimental one group pretest-posttest design. Dengan populasi seluruh peserta didik kelas IV SDIT Muhammadiyah Gunung terang berjumlah 112 peserta didik. Pengambilan sampelnya menggunakan teknik random sampling yakni kelas Imam Nasa’i berjumlah 28 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, dengan soal pilihan ganda berjumlah 30 soal. Setalah dilakukan uji coba instrumen soal di peroleh 25 butir soal yang valid berkategori sedang, dengan tingkat reliabilitas sangat tinggi, daya beda butir soal sangat baik, tingkat kesukaran soal sedang dan distraktor berfungsi tanpa adanya omit. Kemudian data dianalisis menggunakan uji paired sample t test. Hasil analisis statistika (

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	UPT Anita Ekarini
Date Deposited:	14 Apr 2022 04:00
Last Modified:	14 Apr 2022 04:00
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/59203

Actions (login required)

View Item