PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA KELAS V SEKOLAH DASAR

Cici Nur Azizah, 1923053005 (2021) PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA KELAS V SEKOLAH DASAR. Masters thesis, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK - Cici.pdf Download (73kB) | Preview
	Text TESIS TANPA PEMBAHASAN - Cici_2.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text TESIS_CICINURAZIZAH TANPA LAMPIRAN - Cici.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan produk LKPD berbasis PBL yang layak dan mendeskripsikan efektivitas produk LKPD berbasis PBL dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis menggunakan uji n-gain dan t-test. Penelitian ini dilakukan di kelas V SD Negeri 4 Candimas yang terdiri dari 33 peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan Research and Development (R&D) yang dilakukan mengacu pada model desain Borg & Gall. Hasil penelitian ini mengikuti hasil uji kelayakan pengembangan mendapatkan hasil > 86, sehingga dapat dikategorikan sangat baik. Pada hasil perhitungan Gain menunjukan hasil 64,67% dengan kategori cukup efektif, selanjutnya nilai uji-t, nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga sebagai dasar pengambilan keputusan dalam independent sample t- test, dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan LKPD berbasis PBL efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Kata kunci: LKPD, PBL, Kemampuan Berpikir Kritis, layak, efektif The objective of the study is research and development a PBL-based worksheet product that is feasible to improve critical thinking skills and determine the effectiveness of PBL-based worksheet products in enhancing critical thinking skills using Ngain and T-test . The research was conducted in the fifth grade of SD Negeri 4 Candimas consisting of 33 students. The type of study used Research and Development (R&D) carried out referring to the Borg & Gall design model. The results of this study were following the results of the development feasibility test to get results > 86, so it can be categorized as very good. The results of the Gain calculation show the results of 64.67% with a fairly effective category, then in the t-test Value, the Value of Sig. (2-tailed) of 0.000 <0.05, so as the basis for decision making in the independent sample t-test, it can be concluded that H0 was rejected and H1 was accepted. Thus, it is concluded that the implementation of PBL-based worksheet is effectively used to improve students' critical thinking skills. Keywords: Worksheet, PBL, Critical Thinking Skill, feasible, effective

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	?? 370 ?? ?? 372 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Magister Keguruan Guru SD
Depositing User:	UPT . Siswanti
Date Deposited:	20 Apr 2022 03:05
Last Modified:	20 Apr 2022 03:05
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/60071

Actions (login required)

View Item