IMPLEMENTASI KURIKULUM TERPADU MODEL INTEGRATED BERBASIS STEM MENGGUNAKAN FLIPPED CLASSROOM UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP PADA MATERI GLOBAL WARMING

ZAVIRA UTAMI RAMADITA , NPM 1713022027 (2021) IMPLEMENTASI KURIKULUM TERPADU MODEL INTEGRATED BERBASIS STEM MENGGUNAKAN FLIPPED CLASSROOM UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP PADA MATERI GLOBAL WARMING. FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK - Zavira Utami Ramadita.pdf Download (86kB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL - Zavira Utami Ramadita.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
Preview	Text SKRIPSI TANPA PEMBAHASAN - Zavira Utami Ramadita.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

ABSTRAK IMPLEMENTASI KURIKULUM TERPADU MODEL INTEGRATED BERBASIS STEM MENGGUNAKAN DLIPPED CLASSROOM UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP PADA MATERI GLOBAL WARMING Oleh ZAVIRA UTAMI RAMADITA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi kurikulum terpadu model integrated berbasis STEM menggunakan flipped classroom dalam meningkatkan penguasaan konsep peserta didik. Sampel pada penelitian ini yaitu peserta didik kelas VII I SMP Al-Kautsar Bandar Lampung tahun ajaran 2020/2021. Desain penelitian yang digunakan yaitu One-Group-Pretest-Posttest. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu lembar tes soal pilihan ganda. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan diketahui rata-rata nilai posttest lebih besar daripada nilai pretest, yaitu 84,29 > 66.79. Berdasarkan hasil data penelitian menunjukkan bahwa rata-rata N-gain sebesar 0,503 dengan kategori sedang, serta nilai signifikasi uji Paired Sample T-test sebesar 0,000 artinya bahwa implementasi kurikulum terpadu model integrated berbasis STEM mampu meningkatkan penguasaan konsep pada materi global warming. Kata Kunci: Kemampuan Penguasaan Konsep, Kurikulum Terpadu tipe integrated, Pendekatan STEM, Flipped Classroom.

Item Type:	Other
Subjects:	?? 530 ??
Divisions:	Fakultas MIPA > Prodi Fisika
Depositing User:	UPT . Teti Novianti
Date Deposited:	13 May 2022 07:49
Last Modified:	13 May 2022 07:49
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/61059

Actions (login required)

View Item