HUBUNGAN KEBIASAAN BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS TINGGI SD NEGERI 5 METRO BARAT

Amalia Rahmatika, 1413053008 (2021) HUBUNGAN KEBIASAAN BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS TINGGI SD NEGERI 5 METRO BARAT. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text abstrak - Amalia Rahmatika.pdf Download (142kB) | Preview
	Text skripsi full tanpa lampiran - Amalia Rahmatika.pdf Restricted to Repository staff only Download (934kB)
Preview	Text skripsi tanpa bab pembahasan - Amalia Rahmatika.pdf Download (906kB) | Preview

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika peserta didik kelas tinggi SD Negeri 5 Metro Barat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan yang signifikan dan positif antara kebiasaan belajar dan perhatian orang tua dengan hasil belajar matematika peserta didik kelas tinggi. Jenis penelitian yaitu ex-postfacto korelasi. Populasi berjumlah 84 peserta didik dan sampel penelitian berjumlah 47 peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan yaitu: observasi, kuesioner (angket), dan studi dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah korelasi product moment dan multiple correlation. Hasil penelitian, diperoleh bahwa terdapat hubungan yang signifikan dan positif antara kebiasaan belajar dan perhatian orang tua dengan hasil belajar matematika peserta didik, dengan koefisien korelasi sebesar 1,86 dengan kontribusi variabel sebesar 34,85% berada pada taraf “sedang”. Kata kunci: hasil belajar matematika, kebiasaan belajar, perhatian orang tua The problem of this research is the low mathematics learning outcomes of high grade students at SD Negeri 5 Metro Barat. This study aims to determine the significant and positive relationship between study habits and parental attention with high grade students' mathematics learning outcomes. The type of research is ex-postfacto correlation. The population is 84 students and the research sample is 47 students. Data collection techniques were carried out, namely: observation, questionnaires (questionnaire), and documentation studies. Data analysis used is product moment correlation and multiple correlation. The results showed that there is a significant and positive relationship between study habits and parental attention with students' mathematics learning outcomes, with a correlation coefficient of 1,86 with a variable contribution of 34,85% being at the "medium" level. Keywords: mathematics learning outcomes, study habits, parental attention

Item Type:	Other
Subjects:	?? 300 ?? ?? 370 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	UPT . Rukiah
Date Deposited:	19 May 2022 07:39
Last Modified:	19 May 2022 07:39
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/61361

Actions (login required)

View Item