PENGGUNAAN MEDIA FLASH CARD DALAM PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA PRANCIS SISWA KELAS X DI SMAN 16 BANDARLAMPUNG

Primanita Nuraisyah , 1513044023 (2021) PENGGUNAAN MEDIA FLASH CARD DALAM PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA PRANCIS SISWA KELAS X DI SMAN 16 BANDARLAMPUNG. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK - Prima Nita Nuraisyah.pdf Download (212Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL - Prima Nita Nuraisyah.pdf Restricted to Hanya staf Download (3102Kb)
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN - Prima Nita Nuraisyah.pdf Download (3103Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penguasaan kosakata bahasa Prancis siswa sebelum dan sesudah menggunakan media Flash Card, dan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan kosakata bahasa Prancis siswa kelas X MIPA 4 SMAN 16 Bandarlampung. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan rancangan Preexperimental Design dengan bentuk One-Group Pretest-Posttest. Teknik pengumpulan data menggunakan pretest dan posttest dan teknik analisis data menggunakan uji Gain. Adapun jumlah populasi sebanyak 132 siswa dan sampel berjumlah 32 siswa kelas X MIPA 4. Instrumen yang digunakan yakni berupa tes tertulis dalam bentuk tes multiple choice, mengisi kalimat yang rumpang dan menjodohkan gambar. Berdasarkan analisa data yang dilakukan, diperoleh kesimpulan bahwa media Flash Card mampu meningkatkan kosakata bahasa Prancis siswa. Hal ini dapat dilihat dari hasil pretest dengan rata-rata hitung 52,3 dan hasil posttest dengan rata-rata hitung 83,5. Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan media Flash Card. Hasil perhitungan tersebut dapat dibuktikan melalui uji N-gain dengan rata-rata nilai N-gain sebesar 0,60 yang berada pada kategori cukup tinggi. Dengan demikian, hasil analisis tersebut menunjukan bahwa media Flash Card secara signifikansi dapat meningkatkan kosakata bahasa Prancis siswa kelas X MIPA 4 SMAN 16 Bandarlampung. Kata kunci : kosakata, flash card, bahasa prancis Cette research vise à déterminer la maîtrise du vocabulaire des élèves avant et après l'utilisation de la carte mémoire, et à déterminer s'il y a une amélioration du vocabulaire dans la class X MIPA 4 SMAN 16 Bandarlampung. Cette recherche utilise une méthode quantitative, le design de recherche constitue pre-expérimentale design avec une forme de One-Group Pretest-Posttest Design. La technique d'analyse des données utilise pretes, posttest et le test n gain. Le nombre de la population est les 132 élèves avec l'échantillon est les 32 élèves de la classe X MIPA 4. L'instrument utilisé était un instrument écrit sous la forme des choix multiples, test de cloze et test de correspondence. Sur la base de l'analyse des données, la carte mémoire peut améliorer la maîtrise du vocabulaire des élèves. Cela peut être vu à partir des résultats du prétest avec une moyenne de 52,3 et du post-test avec une moyenne de 83,5. Ces résultats indiquent que l’utilisation de la carte mémoire il existe des différences dans les résultats d'apprentissage des élèves utilisant la carte mémoire. Les résultats de ces calculs peuvent être prouvés par le test de n Gain avec une valeur moyenne de n Gain de 0,60 qui est dans la catégorie suffisamment élevée. Ainsi, les résultats de cette analyse indiquent que le support Flash Card peut augmenter considérablement le vocabulaire des élèves de la classe X MIPA 4 dans SMAN 16 Bandarlampung. Mots clés: vocabulaire, la carte mémoire, française

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 400 Bahasa > 440 Bahasa Prancis dan bahasa Roman yang berkaitan
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Bahasa Prancis
Pengguna Deposit:	UPT Anita Ekarini
Date Deposited:	30 May 2022 01:03
Terakhir diubah:	30 May 2022 01:03
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/62014

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir