DESKRIPSI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN DARING (Studi Pada Siswa Kelas VIII SMP Islam Plus Bintang Nusantara Semester Genap Tahun Pelajaran 2020/2021)

Gunandar Prasetio, 1613021003 (2022) DESKRIPSI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN DARING (Studi Pada Siswa Kelas VIII SMP Islam Plus Bintang Nusantara Semester Genap Tahun Pelajaran 2020/2021). FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (10Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (1948Kb)
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA PEMBAHASAN.pdf Download (1314Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman konsep matematis siswa. Subjek penelitian yaitu seluruh siswa kelas VIII SMP Islam Plus Bintang Nusantara semester Genap tahun pelajaran 2020/2021, Kecamatan Rumbia, Kabupaten Lampung Tengah. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif. Data penelitian berupa data kuantitatif yaitu berupa skor pemahaman konsep siswa yang diperoleh melalui tes pemahaman konsep matematis berbentuk uraian pada materi statistika. Berdasarkan hasil penelitian, pemahaman konsep matematis siswa dalam pembelajaran daring menurun dibandingkan pemahaman konsep matematis siswa sebelum pembelajaran daring. Hasil penelitian juga menunjukkan dalam pembelajaran daring, pemahaman konsep matematika siswa berdasarkan indikatornya mempunyai penguasaan pemahaman yang tinggi pada indikator interpretasi, indikator tertinggi kedua adalah ekstrapolasi dan translansi adalah indikator dengan perolehan persentase terendah. Kata kunci : pemahaman konsep, pembelajaran daring, materi statistika.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 500 ilmu pengetahuan alam dan matematika > 510 Matematika
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Matematika
Pengguna Deposit:	2203554226 . Digilib
Date Deposited:	10 Jun 2022 03:49
Terakhir diubah:	10 Jun 2022 03:49
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/62853

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir