MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) PADA KETERAMPILAN MENULIS BAHASA PRANCIS BAGI SISWA KELAS X IPA 6 SMAN 9 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2021/2022

RONI SANTURI, 1713044030 (2022) MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) PADA KETERAMPILAN MENULIS BAHASA PRANCIS BAGI SISWA KELAS X IPA 6 SMAN 9 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2021/2022. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (5Mb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (5Mb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (5Mb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

ABSTRAK MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) PADA KETERAMPILAN MENULIS BAHASA PRANCIS BAGI SISWA KELAS X IPA 6 SMAN 9 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2021/2022 Oleh RONI SANTURI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model Think Talk Write (TTW) dapat meningkatkan keterampilan menulis bahasa Prancis siswa kelas X IPA 6 SMAN 9 Bandarlampung. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-experimental dengan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest Design. Subjek yang digunakan dalam penelitian yaitu siswa kelas X IPA 6 SMAN 9 Bandarlampung dengan jumlah sampel 36 siswa. Untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis bahasa Prancis menggunakan model Think Talk Write (TTW) maka dilakukan serangkaian kegiatan yang mencakup: pretest, treatment, dan posttest. Instrumen yang digunakan berupa tes soal berbentuk esai sebanyak 1 butir soal. Sedangkan teknik analisis data menggunakan uji-t sebelum dilakukan uji-t maka dilakukan terlebih dahulu uji normalitas dan uji homogenitas. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, diperoleh hasil bahwa penerapan model Think Talk Write (TTW) dapat meningkatkan keterampilan menulis bahasa Prancis siswa kelas X IPA 6 SMAN 9 Bandarlampung dengan hasil pretest 53,75 (kategori kurang) dan posttest 85,83 (kategori tinggi). Maka diketahui dari kedua hasil tersebut terdapat perubahan sebesar 32,08%. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil uji-t dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Kata kunci: bahasa Prancis, keterampilan menulis, model pembelajaran, Think Talk Write (TTW). ABSTRACT MODÈLE D'APPRENTISSAGE THINK TALK WRITE (TTW) EN ÉCRITURE FRANÇAISE POUR LES ÉLÈVES DE LA CLASSE X IPA 6 SMAN 9 BANDAR LAMPUNG DE L’ANNÉE ACADÉMIQUE 2021/2022 Par RONI SANTURI Cette recherche vise à savoir l’augmentation de la compétence de production écrite du français des élèves de la classe X IPA 6 de SMAN 9 Bandarlampung en utilisant le modèle d’apprentissage Think Talk Write (TTW). Cette recherche utilise l'approche quantitative avec le type de recherche expérimentale. Alors que la conception de la recherche utilisée dans cette étude était pré-expérimentale avec une conception de groupe prétest-posttest. En autre, les sujets de cette recherche étaient les élèves de la classe X IPA 6 SMAN 9 Bandarlampung et l’échantillon était 36 élèves. Pour savoir dans quelle mesure l'augmentation de la compétence de production écrite de français en utilisant le modèle Think Talk Write (TTW) doit se faire en prétest, traitement et posttest. L'instrument utilisé est un test essai de 1 question. Nousallons donc le résultat que l’utilisation de modèle Think Talk Write (TTW) les élèves de la classe X IPA 6 SMAN 9 Bandarlampung. Alors que les résultats du prétest est 53,75 (catégorie inférieure) et du posttest est 85,83 (catégorie supérieure). Ensuite, à partir de ces résultats, il y a un changement de 32,08%. Cela démontré par les résultats du test-T de signification 0,000 < 0,05. Mots-clés: la compétence écrite, le français, modèle d’apprentissage, Think Talk Write (TTW).

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 400 Bahasa > 440 Bahasa Prancis dan bahasa Roman yang berkaitan
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Bahasa Prancis
Pengguna Deposit:	2203145876 . Digilib
Date Deposited:	02 Aug 2022 00:42
Terakhir diubah:	02 Aug 2022 00:42
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/64341

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir