EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS ETNOKIMIA PELANGIRAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT

Liony , Nashiruki Rohani (2023) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS ETNOKIMIA PELANGIRAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT. KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, PENDIDIKAN KIMIA.

Preview	File PDF 1. ABSTRAK.pdf Download (8Kb) | Preview
	File PDF 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (3309Kb)
Preview	File PDF 3. SKRIPSI TANPA PEMBAHASAN.pdf Download (3303Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas model pembelajaran berbasis etnokimia pelangiran terhadap hasil belajar kognititf dan motivasi belajar kimia siswa kelas X di SMA N 9 Bandarlampung Tahun Ajaran 2020/2021 pada materi Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperiment dengan desain penelitian pre-test dan post-test Nonequivalen Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA N 9 Bandarlampung. Kelas X IPA 2 dipilih sebagai kelas eksperimen dan kelas X IPA 1 sebagai kelas kontrol dengan teknik purposive sampling. Kelas eksperimen diberikan perlakuan berupa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran berbasis etnokimia pelangiran sedangkan kelas kontrol dengan menggunakan metode konvensional. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes pengetahuan kognitif dan angket motivasi belajar kimia. Hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji Mann Whitney menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara n-gain hasil belajar kognititf dan motivasi belajar siswa kelas eksperimen dengan siswa kelas kontrol. Disimpulkan bahwa model pembelajaran berbasis etnokimia pelangiran efektif untuk meningkatkan hasil belajar kognitif dan motivasi belajar kimia siswa. Kata Kunci: Model Berbasis Etnokimia Pelangiran, Hasil Belajar, Motivasi Belajar

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	500 ilmu pengetahuan alam dan matematika > 507 Pendidikan, penelitian, topik terkait ilmu pengetahuan alam
Program Studi:	FAKULTAS MIPA > Prodi Kimia
Pengguna Deposit:	2301293854 . Digilib
Date Deposited:	17 Feb 2023 01:01
Terakhir diubah:	17 Feb 2023 01:01
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/69429

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir