PENGARUH PENGGUNAAN GOOGLE SCHOLAR, YOUTUBE, KEMANDIRIAN BELAJAR, DAN MOTIVASI DIRI DALAM PEMBELAJARAN ONLINE TERHADAP PENINGKATAN LITERASI DIGITAL PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS LAMPUNG

Ajeng , Nuryatna (2023) PENGARUH PENGGUNAAN GOOGLE SCHOLAR, YOUTUBE, KEMANDIRIAN BELAJAR, DAN MOTIVASI DIRI DALAM PEMBELAJARAN ONLINE TERHADAP PENINGKATAN LITERASI DIGITAL PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS LAMPUNG. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text 1. ABSTRAK-ABSTRACT.pdf Download (11kB) | Preview
	Text 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy
Preview	Text 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (4MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi peningkatan literasi digital pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Lampung. Penelitian ini menggunakan penelitian asosiatif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Lampung angkatan 2018 sampai dengan 2020 yang berjumlah sebanyak 205 Mahasiswa. Sampel yang digunakan sebanyak 67 orang yang didapatkan menggunakan pengambilan sampel non probability sampling dan menggunakan metode purposive sampling yang berarti teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu. Pengumpulan data menggunakan data primer dengan mengumpulkan informasi langsung dari informan pertama dengan media kuesioner. Perhitungan menggunakan olah data SPSS dengan hasil bahwa terdapat pengaruh penggunaan Google Scholar, YouTube, Kemandirian Belajar dan Motivasi Diri dalam pembelajarn Online Terhadap Peningkatan Literasi Digital pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Lampung dengan kadar determinasi sebesar 97,8% dan 2,2% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Kata Kunci : Google Scholar, YouTube, Kemandirian Belajar, Motivasi Diri, Literasi Digital.

Item Type:	Other
Subjects:	?? 607 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Ekonomi IPS
Depositing User:	2301574017 . Digilib
Date Deposited:	21 Feb 2023 02:12
Last Modified:	21 Feb 2023 02:12
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/69693

Actions (login required)

View Item