MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 KIBANG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

SITI FATIMAH, 1113137029 (2015) MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 KIBANG TAHUN PELAJARAN 2014/2015. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (9kB) | Preview
Preview	Text COVER DALAM.pdf Download (45kB) | Preview
Preview	Text COVER LUAR.pdf Download (122kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (85kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (90kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (85kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (186kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (187kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (197kB) | Preview
Preview	Text MOTO.pdf Download (37kB) | Preview
Preview	Text PERNYATAAN.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (7kB) | Preview
Preview	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (35kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (158kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (317kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (442kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (579kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (557kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (190kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (11kB) | Preview

Abstract

Penelitian dilatarbelakangi dari hasil observasi pembelajaran di kelas IV SD Negeri 3 Kibang, yang menunjukkan bahwa pembelajaran belum dilaksanakan secara optimal, sehingga aktivitas dan hasil belajar siswa rendah. Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT). Metode penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan tahapan setiap siklus, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Alat pengumpul data penelitian adalah lembar observasi dan soal-soal tes. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam pembelajaran dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Persentase siswa yang aktif meningkat setiap siklusnya, pada siklus I sebesar 55,32% meningkat pada siklus II menjadi 62,50%, dan meningkat pada siklus III menjadi 77,54%. Persentase ketuntasan hasil belajar meningkat setiap siklusnya, persentase ketuntasan hasil belajar kognitif siklus I sebesar 59,25% meningkat pada siklus II menjadi 74,07%, dan meningkat pada siklus III menjadi 85,18%. Persentase ketuntasan hasil belajar afektif siklus I sebesar 59,25% (kategori baik), meningkat menjadi 66,67% (kategori baik) pada siklus II, dan meningkat menjadi 88,89% (kategori sangat baik) pada siklus III. Persentase ketuntasan hasil belajar psikomotor pada siklus I sebesar 66,67% (kategori cukup), meningkat menjadi 77,78% (kategori baik) pada siklus II, dan meningkat menjadi 88,89% (kategori baik) pada siklus III. Kata kunci: aktivitas siswa, hasil belajar, model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT)

Item Type:	Other
Subjects:	L Education > L Education (General) = Pendidikan L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	4131436 . Digilib
Date Deposited:	09 Feb 2015 08:33
Last Modified:	09 Feb 2015 08:33
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/7023

Actions (login required)

View Item