IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DI LEMBAGA PAUD PASCA PANDEMI COVID-19 DI KECAMATAN TANJUNG KARANG PUSAT TAHUN AJARAN 2022/2023

ELYZA YUSVINA , CUT DINIAR (2023) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DI LEMBAGA PAUD PASCA PANDEMI COVID-19 DI KECAMATAN TANJUNG KARANG PUSAT TAHUN AJARAN 2022/2023. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG .

Preview	Text 1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (9kB) | Preview
	Text 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text 3. SKRIPSI TANPA PEMBAHASAN.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pembelajaran di lembaga PAUD pasca pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi pada penelitian ini berjumlah 111 guru di Kecamatan Tanjung Karang Pusat, Kota Bandar Lampung, teknik pengambilan sampel dengan menggunakan teknik simple random sampling, dengan jumlah sampel sebanyak 33 guru. Hasil penelitian ini menunjukkan implementasi pembelajaran pasca pandemi covid-19 baik (42,4%). Dengan tiga dimensi yaitu: (1) perencanaan pembelajaran termasuk pada kategori baik (45,5%) guru membuat materi dan bahan ajar sesuai dengan minat, mengatur waktu pembelajaran secara efisien, serta menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) sebelum pembelajaran; (2) proses pembelajaran yang terlaksana dengan sangat baik (54,55%) yakni guru memperhitungkan kecukupan waktu pelaksanaan pembelajaran, memperhatikan kecukupan jumlah dan keragaman jenis bahan ajar serta alat permainan edukatif dengan anak didik, dan mengutamakan interaksi antara anak dan teman sebaya, anak dengan pendidik, serta anak dan lingkungannya; (3) penilaian pembelajaran pasca pandemi dilakukan cukup baik (48,58%) dengan penilaian yang mencakup semua aspek perkembangan yang dirumuskan dalam kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan, penilaian berdasarkan prosedur dan kriteria yang jelas, serta objektif, penilaian mencakup semua aspek pertumbuhan dan perkembangan anak, baik sikap, pengetahuan, maupun keterampilan. Rekomendasi untuk penelitian selanjutnya yakni agar dapat menganalisis faktor yang dapat meningkatkan perencanaan pembelajaran, proses pembelajaran, serta penilaian pembelajaran. Kata kunci : implementasi pembelajaran, pasca pandemi, pendidikan anak usia dini

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ?? ?? 372 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2301511770 . Digilib
Date Deposited:	19 Jun 2023 01:53
Last Modified:	19 Jun 2023 01:53
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/72396

Actions (login required)

View Item