PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK TEMATIK BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS III UPT SDN 03 NEGERI BATIN

Siska, Pratama (2023) PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK TEMATIK BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS III UPT SDN 03 NEGERI BATIN. Masters thesis, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK (ABSTRACT).pdf Download (36kB) | Preview
	Text Tesis Full.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
Preview	Text Tesis Tanpa Pembahasan .pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Masalah penelitian ini berawal dari hasil analisis kebutuhan pada pembelajaran peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk e-modul tematik berbasis kontekstual yang layak dan efektif meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Research and Developments (R&D), Pengembangan dilakukan mengacu pada teori Borg & Gall. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas III Gugus Umpu Semenguk. Sampel penelitian ini ditentukan dengan Teknik Purposive Sampling yang sesuai dengan tujuan penelitian dan diperoleh sebanyak 25 peserta didik. Alat pengumpul data menggunakan instrumen tes yang valid dan reliabel. Teknik analisis data menggunakan uji paired t-test dengan hasil perhitungan sebesar 0,001 atau kurang dari 0,05 di kelompok kelas sebelum menggunakan produk dan sesudah menggunakan produk. Berdasarkan data yang didapatkan dari hasil penelitian tersebut e-modul tematik berbasis kontekstual untuk meningkatkan keterampilan berpikir peserta didik valid untuk digunakan, e-modul tematik berbasis kontekstual efektif meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik. Kata Kunci: Keterampilan Berpikir Kritis, E-Modul, Kontekstual

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	?? 300 ?? ?? 370 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Magister Keguruan Guru SD
Depositing User:	2301113060 . Digilib
Date Deposited:	22 Jun 2023 01:35
Last Modified:	22 Jun 2023 01:35
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/72858

Actions (login required)

View Item