PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INSTAD BERBANTUAN LKPD TERHADAP KEMAMPUAN METAKOGNITIF PESERTA DIDIK

RIKA , FITRIYANI (2023) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INSTAD BERBANTUAN LKPD TERHADAP KEMAMPUAN METAKOGNITIF PESERTA DIDIK. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG .

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (203kB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
Preview	Text SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran INSTAD berbantuan LKPD terhadap kemampuan metakognitif peserta didik. Sampel pada penelitian ini yaitu, peserta didik kelas X IPA 5 dan X IPA 6 SMA Negeri 1 Way Jepara tahun ajaran 2022/2023. Desain penelitian yang digunakan yaitu One Group Pretest Posttest. Instrument penelitian yang digunakan yaitu lembar tes soal uraian. Pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran INSTAD mampu meningkatkan kemampuan metakognitif peserta didik hal ini terlihat dari nilai rata-rata N-gain pada kelas eksperimen sebesar 0,73 lebih besar dari kelas kontrol dengan nilai rata-rata N-gain sebesar 0,51 dengan kategori sedang. Hal tersebut menunjukkan bahwa kemampuan metakogitif kelas eksperimen lebih meningkat dibandingkan dengan kelas kontrol. Serta, didukung dari data hasil uji hipotesis Independent sample T-test diperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 artinya bahwa model pembelajaran INSTAD berbantuan LKPD dapat meningkatkan kemampuan metakognitif peserta didik pada topik momentum dan impuls serta gerak harmonis sederhana. Kata kunci: INSTAD, LKPD, Kemampuan Metakognitif.

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ?? ?? 373 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Fisika
Depositing User:	2301221998 . Digilib
Date Deposited:	31 Jul 2023 08:26
Last Modified:	31 Jul 2023 08:26
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/73852

Actions (login required)

View Item