PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TUTORIAL BERBASIS KOOPERATIFTIPE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) UNTUKMENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEPMATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR

SRI , GIANTI (2023) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TUTORIAL BERBASIS KOOPERATIFTIPE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) UNTUKMENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEPMATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR. Masters thesis, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (148Kb) | Preview
	File PDF TESIS FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (4Mb) | Minta salinan
Preview	File PDF TESIS TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (3984Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Bahan ajar merupakan salah satu perangkat pembelajaran yang harus disiapkanoleh guru dalam rangka mewujudkan pembelajaran yang bermakna. Saat ini bahanajar yang kurang menarik dan sulit digunakan menjadi masalah dalamprosesbelajar dan mengajar. Peserta didik merasa kurang termotivasi untuk belajar sehingga hasil belajar mereka rendah. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuanuntuk mengetahui karakteristik produk bahan ajar tutorial berbasis kooperatif tipeSTAD, menghasilkan produk bahan ajar tutorial berbasis kooperatif tipe STADyang menarik, mudah, bermanfaat, dan menganalisis keefektifan bahanajar tutorial berbasis kooperatif tipe STAD dalam meningkatkan kemampuan konsepmatematis peserta didik kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakanpenelitian dan pengembangan (R&D), pengembangan yang dilakukan mengacupada teori Borg & Gall. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas VSDNegeri 1 Madukoro, Kecamatan Kotabumi Utara, Kabupaten Lampung Utara, Lampung. Subjek dalam penelitian ini sebanyak 20 peserta didik. Instrumenpenelitian ini adalah tes. Pengembangan bahan ajar tutorial berbasis kooperatif tipe STAD diterapkan pada mata pelajaran matematika untuk kelas VSD. Teknikanalisis data efektifitas menggunakan Gain dengan hasil perhitungan 0,7395dengan signifikansi 0,00<0,05. Berdasarkan penelitian tersebut dapat disimpulkanbahwa bahan ajar tutorial berbasis kooperatif tipe STAD memiliki karakteristikvalid dan praktis serta efektif untuk meningkatkan kemampuan pemahamankonsep matematis peserta didik kelas V sekolah dasar. Kata kunci: Bahan Ajar Tutorial, Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis, Kooperatif Tipe STAD Teaching material is one of the tools for learning that must be prepared by theteachers in order to achieve meaningfull learning process. Nowadays the learningmaterial is not interesting, and sometimes it is dif icult to use, being the probleminteaching and learning process.The students feel less motivated to learn sotheiroutcomes are low. Therefore, this study aims to find out the characteristics of product from tutorial learning material based on cooperative STAD, producingameaningfull tutorial learning product based on cooperative STADwhichisinteresting, easy, useful, and analyzing the ef ectivity of learning materials toincthe fifth grade students ability in math. This study carries out ResearchandDevelopment (R&D). The development is done based on the theory of Borg&Gall. The population of this study is the fifth grade students at SDNegeri 1Madukoro, Kec. Kotabumi Utara, Kab.Lampung Utara , Lampung. The studyinvolves 20 students. The instrument of this study is the test. The development of STAD based on cooperative learning is applied in mathematics subject for fifthgrade student. In analyzing the data, Gain is used. The result shows that theN- Gain is 0,7395 with the significant 0,00<0,05. In concluision, tutorial learningmaterial based on cooperative STAD is valid, practical, and ef ective to increasethe ability in understanding mathematics for elementary school fifth gradestudents. Keywords: Tutorial Teaching Materials, Ability to Understanding Mathematical Concepts, Cooperative Type STAD

Jenis Karya Akhir:	Tesis (Masters)
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan > 372 Pendidikan dasar
Program Studi:	FKIP > Prodi Magister Keguruan Guru SD
Pengguna Deposit:	2301064213 . Digilib
Date Deposited:	11 Aug 2023 08:20
Terakhir diubah:	11 Aug 2023 08:20
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/74605

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir