PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BENDA KONKRET TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI 1 SOPONYONO

Andaru , Pramia Putri (2023) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BENDA KONKRET TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI 1 SOPONYONO. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (401kB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy
Preview	Text SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (5MB) | Preview

Abstract

Masalah penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPA peserta didik kelas V SD Negeri 1 Soponyono. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan media benda konkret terhadap hasil belajar IPA pada peserta didik kelas V SD Negeri 1 Soponyono. Metode penelitian yang digunakan eksperimen semu (quasi eksperimen) dengan desain penelitian non equivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SD Negeri 1 Soponyono dengan jumlah 58 peserta didik. Penentuan sampel penelitian menggunakan sampel jenuh dengan jumlah sampel adalah seluruh populasi yaitu 58 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan tes pilihan ganda. Pengujian hipotesis menggunakan uji regresi linear sederhana dengan hasil Fhitung = 20,43 ≥ Ftabel = 4,22, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian terdapat pengaruh yang signifikan pada Penggunaan Media Benda Konkret Terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas V SD. Kata Kunci: benda konkret, hasil belajar, pembelajaran IPA.

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ?? ?? 372 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2301972619 . Digilib
Date Deposited:	26 Sep 2023 03:04
Last Modified:	26 Sep 2023 03:04
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/75860

Actions (login required)

View Item