PENGARUH MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN POWERPOINT TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR

Natasya , Pertiwi (2023) PENGARUH MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN POWERPOINT TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text 1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (73kB) | Preview
	Text 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (960kB) | Preview

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPA peserta didik dan pembelajaran yang belum terpusat pada peserta didik kelas V SD Al-Azhar 2 Bandar Lampung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Guided Discovery Learning berbantuan Powerpoint terhadap hasil belajar IPA pada peserta didik kelas V SD Al-Azhar 2 Bandar Lampung. Jenis penelitian ini adalah Quasi Experimental Design dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Berdasarkan hasil analisis menggunakan uji-t disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model Guided Discovery Learning berbantuan Powerpoint terhadap hasil belajar IPA pada peserta didik kelas V SD Al-Azhar 2 Bandar Lampung. Kata Kunci: guided discovery learning, hasil belajar, powerpoint, IPA

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2308343087 . Digilib
Date Deposited:	12 Oct 2023 06:50
Last Modified:	12 Oct 2023 06:50
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/76319

Actions (login required)

View Item