EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS ETNOSAINS DALAM MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK PADA MATERI TITRASI ASAM BASA

DEVI , ROSMITA (2023) EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS ETNOSAINS DALAM MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK PADA MATERI TITRASI ASAM BASA. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF 1. ABSTRAK.pdf Download (369Kb) | Preview
	File PDF 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (4Mb) | Minta salinan
Preview	File PDF 3. KRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (3894Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model problem based learning berbasis etnosains dalam meningkatkan literasi sains peserta didik pada materi titrasi asam basa. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu kuasi eksperimen dengan pretest posttest control group design dengan teknik pengam- bilan sampel cluster random sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah se- luruh peserta didik kelas XI MIPA di SMAN 7 Bandar Lampung tahun ajaran 2022/2023 yang berjumlah 216 orang dengan 2 kelas dijadikan sampel. Kelas XI MIPA 5 sebagai kelas kontrol dan XI MIPA 6 sebagai kelas eksperimen. Pening- katan kemampuan literasi sains peserta didik diukur berdasarkan perbedaan rata- rata nilai n-Gain yang signifikan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai n-Gain literasi sains peserta didik di kelas eksperimen maupun kelas kontrol masing-masing sebesar 0,67 dan 0,57 dengan kriteria sedang. Berdasarkan uji perbedaan dua rata-rata rata-rata nilai n- Gain literasi sains peserta didik pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan nilai n-Gain literasi sains peserta didik pada kelas kontrol. Ukuran penga- ruh dilakukan dengan menggunakan uji effect size, hasilnya menunjukkan bahwa sebesar 95% tingginya kemampuan literasi sains peserta didik pada kelas eksperi- men dipengaruhi oleh pembelajaran dengan menerapkan model problem based learning berbasis etnosains. Maka, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan model problem based learning berbasis etnosains efektif meningkatkan literasi sains peserta didik. Kata kunci: problem based learning, etnosains, bir pletok, literasi sains, titrasi asam basa

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 500 ilmu pengetahuan alam dan matematika > 507 Pendidikan, penelitian, topik terkait ilmu pengetahuan alam 500 ilmu pengetahuan alam dan matematika > 540 Kimia dan ilmu yang berhubungan
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Kimia
Pengguna Deposit:	2308043559 . Digilib
Date Deposited:	19 Oct 2023 06:33
Terakhir diubah:	19 Oct 2023 06:33
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/76640

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir