Pengaruh Project-Based Blended Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI pada Materi Alat Optik di SMA Al-Kautsar

Galuh Octarina, Kusuma Wardhani HS (2023) Pengaruh Project-Based Blended Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI pada Materi Alat Optik di SMA Al-Kautsar. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text Abstrak.pdf Download (34kB) | Preview
	Text Skripsi tanpa lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
Preview	Text Skripsi tanpa bab pembahasan.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Pembelajaran yang melibatkan proses pemecahan masalah belum diterapkan di sekolah. Penerapan pembelajaran di sekolah masih menggunakan model direct instruction dimana proses pembelajaran berfokus pada teacher center. Adanya penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh project-based blended learning (PBBL) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI pada materi alat optik di SMA Al-Kautsar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menerapkan desain penelitian Quasi Eksperimental jenis Non-Equivalent Control Group Design dengan kelas eksperimen diberi perlakuan menerapkan model PBBL dalam pembelajaran dan kelas kontrol menerapkan model direct instruction dalam pembelajaran. Penelitian ini melibatkan 68 siswa kelas XI IPA SMA. Data hasil penelitian yang digunakan adalah n-gain kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan model PBBL dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ?? ?? 530 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Fisika
Depositing User:	2308088162 . Digilib
Date Deposited:	20 Oct 2023 09:52
Last Modified:	20 Oct 2023 09:52
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/76711

Actions (login required)

View Item