PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 1 GEDONG TATAAN KABUPATEN PESAWARAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012

, Sriyati (2011) PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 1 GEDONG TATAAN KABUPATEN PESAWARAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012. Fakultas KIP, Universitas Lampung.

Preview	Text 1. COVER.pdf - Published Version Download (13kB) | Preview
Preview	Text 2. ABSTRAK.pdf - Published Version Download (8kB) | Preview
Preview	Text 4. HALAMAN PERSETUJUAN.pdf - Published Version Download (145kB) | Preview
Preview	Text 5. DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (165kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf - Published Version Download (117kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf - Published Version Download (155kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf - Published Version Download (246kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (274kB)
Preview	Text BAB V.pdf - Published Version Download (91kB) | Preview
Preview	Text Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (94kB) | Preview
	Archive PDF.zip - Published Version Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) meningkatkan aktivitas belajar peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran Matematika, (2) meningkatkan hasil belajar Matematika peserta didik setelah mengikuti proses pembelajaran Matematika. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan di SD Negeri 1 Gedong Tataan kabupaten Pesawaran dengan subyek penelitian adalah peserta didik kelas IV. Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan dalam 4 langkah kegiatan, meliputi kegiatan perencanaan, melakukan tindakan, observasi, dan refleksi. Selanjutnya pada siklus kedua jenis kegiatan yang dilaksanakan bersama guru mitra adalah memperbaiki rencana, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrument yang digunakan adalah perangkat tes, lembar observasi, catatan lapangan dan kamera yang digunakan untuk mengamati aktivitas peserta didik dan kinerja guru. Kesimpulan dari penelitian ini adalah : (1) peserta didik dalam proses pembelajaran melalui penerapan model pembelajaran make a match membuat peserta didik lebih aktif dan bersemangat dalam mengikuti pelajaran, (2) hasil belajar Matematika peserta didik melalui model pembelajaran make a match menunjukkan kemajuan yang signifikan baik secara individu maupun secara kelompok yaitu secara keseluruhan peserta didik yang telah mencapai skor ketuntasan minimal yang telah ditetapkan sebanyak 20 orang atau sekitar 80%. Dengan demikian model pembelajaran make a match dapat dijadikan salah satu alternatif dalam pembelajaran Matematika untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik. Kata kunci : Aktivitas, hasil belajar, model pembelajaran make a match

Item Type:	Other
Subjects:	Hukum Pidana > B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General) = Pendidikan L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	FKIP > Prodi Bimbingan dan Konseling
Depositing User:	UPT Perpustakaan Unila
Date Deposited:	28 Jan 2014 07:33
Last Modified:	28 Jan 2014 07:33
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/787

Actions (login required)

View Item