PENGARUH PEMBELAJARAN IPAS BERBASIS EXPERIENTIAL LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI 2 TANJUNG SENANG

Nola , Mardiah (2024) PENGARUH PEMBELAJARAN IPAS BERBASIS EXPERIENTIAL LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI 2 TANJUNG SENANG. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (209kB) | Preview
	Text File Skripsi Full Nola Mardiah.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text File Skripsi Tanpa BAB Pembahasan_Nola Mardiah.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini yaitu pada rendahnya hasil belajar IPAS peserta didik kelas V di SD Negeri 2 Tanjung Senang. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh dari implementasi pembelajaran IPAS berbasis Experiential Learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas V SD Negeri 2 Tanjung Senang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi eksperimen dengan desain one group pretest and posttest design. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas VA, VB, VC yang berjumlah 89 peserta didik kemudian dipilih sampel sebanyak 29 peserta didik menggunakan teknik purposive sampling dengan pertimbangan hasil belajar semester ganjil (PTS) tahun ajaran 2023/2024 yang paling rendah. Analisis data penelitian menggunakan regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil observasi aktivitas peserta didik ketika diberikan perlakuan dan analisis data penelitian, didapatkan nilai thitung ˃ ttabel dengan interpretasi bahwa ha diterima dan h0 ditolak yang berarti bahwa terdapat pengaruh pembelajaran IPAS berbasis Experiential Learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas V SD Negeri 2 Tanjung Senang. Kata kunci: experiential learning, hasil belajar, mata pelajaran IPAS

Item Type:	Other
Subjects:	?? 001 ?? L Education > L Education (General) = Pendidikan
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2308935978 . Digilib
Date Deposited:	27 Mar 2024 04:50
Last Modified:	27 Mar 2024 04:50
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/79831

Actions (login required)

View Item