HUBUNGAN SELF-REGULATED LEARNING DAN PROKRASTINASI AKADEMIK DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA XI IPA SMA N 1 SEPUTIH MATARAM TAHUN AJARAN 2023/2024

CINDY , ROSSY AFRILIA (2024) HUBUNGAN SELF-REGULATED LEARNING DAN PROKRASTINASI AKADEMIK DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA XI IPA SMA N 1 SEPUTIH MATARAM TAHUN AJARAN 2023/2024. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text 1. ABSTRAK-ABSTRACT.pdf Download (11kB) | Preview
	Text 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
Preview	Text 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah prestasi belajar siswa rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self-regulated learning dan prokrastinasi akademik dengan prestasi belajar siswa pada kelas XI IPA SMA N 1 Seputih Mataram. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen self-regulated learning dan prokrastinasi akademik serta dokumentasi hasil belajar siswa kelas XI IPA. Populasi penelitian ini berjumlah 142 siswa. Teknik analisis data menggunakan uji korelasi parsial. Adapun hasil penelitian menunjukkan dengan presentase terdapat 70% siswa mengalami prokrastinasi sedang, dan 25% siswa mengalami prestasi belajar rendah. Berdasarkan hasil analisa menggunakan korelasi parsial didapatkan hasil terdapat hubungan tidak searah antara selfregulated learning dan prokastinasi akademik dengan prestasi belajar siswa. Kata kunci: prestasi belajar, prokrastinasi akademik, self-regulated learning

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ?? ?? 607 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Bimbingan dan Konseling
Depositing User:	2308260238 . Digilib
Date Deposited:	04 Apr 2024 03:43
Last Modified:	04 Apr 2024 03:43
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/79969

Actions (login required)

View Item