MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKN SISWA KELAS V DENGAN PENDEKATAN COOPERATIVE LEARNING TYPE STAD DI SDN 1 ARGOMULYO KECAMATAN BANJIT TAHUN PELAJARAN 2010/2011

, SUPARJOYO (2011) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKN SISWA KELAS V DENGAN PENDEKATAN COOPERATIVE LEARNING TYPE STAD DI SDN 1 ARGOMULYO KECAMATAN BANJIT TAHUN PELAJARAN 2010/2011. Fakultas KIP, Universitas Lampung.

Preview	File PDF Cover.pdf - Published Version Download (37Kb) | Preview
Preview	File PDF Abstrak.pdf - Published Version Download (165Kb) | Preview
Preview	File PDF menyetujui.pdf - Published Version Download (161Kb) | Preview
Preview	File PDF mengesahkan.pdf - Published Version Download (157Kb) | Preview
Preview	File PDF Pernyataan.pdf - Published Version Download (240Kb) | Preview
Preview	File PDF Daftar Isi.pdf - Published Version Download (168Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB I PAK CIK.pdf - Published Version Download (173Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB II.pdf - Published Version Download (383Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB III PAK CIK.pdf - Published Version Download (307Kb) | Preview
	File PDF BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (242Kb)
Preview	File PDF BAB V PAK CIK.pdf - Published Version Download (84Kb) | Preview
Preview	File PDF Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (161Kb) | Preview
	Archive PTK SUPARJOYO jadi.zip - Published Version Download (1628Kb)

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Dilaksanakannya penelitian ini berawal karena masih rendahnya hasil belajar pelajaran PKN di kelas V SDN 01 Argomulyo kecamatan Banjit kabupaten Way Kanan tahun pelajaran 2010/2011 yang bejumlah 25 orang siswa. Pada penelitian ini, penulis menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Penelitian Tindakan Kelas, dengan menggunakan metode cooperative learning type STAD yang dilakukan selama dua siklus . Dengan langkah-langkah setiap siklus terdiri dari langkah perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui observasi, dan dokumen hasil belajar siswa. Seluruh langkah –langkah tersebut dilakukan, agar hasul belajar siswa dapat meningkat. Dari hasil penelitian tindakan kelas menunjukan bahwa penggunaan model cooperative learning type STAD dapat meningkatkan hasil belajar PKN siswa kelas V. Hal ini dapat dilihat terjadi peningkatan nilai rata-rata kelas, pada siklus I 60 menjadi 83,4 pada akhir siklus II . Persentase siswa yang tuntas dalam belajar pada siklus Idari 60% menjadi 96% pada akhir siklus II. Kata Kunci : cooperative learning type STAD, Hasil Belajar

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	> BF Psychology > > BF Psychology > L Education (General) = Pendidikan > LB Theory and practice of education
Program Studi:	FKIP > Prodi Bimbingan dan Konseling
Pengguna Deposit:	UPT Perpustakaan Unila
Date Deposited:	29 Jan 2014 04:34
Terakhir diubah:	29 Jan 2014 04:34
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/814

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir