PENGARUH MULTI-STAGE DISCUSSION DENGAN GOOGLE CLASSROOM DAN WHATSAPP DALAM PEMBELAJARAN HUKUM NEWTON TENTANG GRAVITASI TERHADAP HIGHER ORDER THINKING SKILLS

Rohantika , Zainah (2024) PENGARUH MULTI-STAGE DISCUSSION DENGAN GOOGLE CLASSROOM DAN WHATSAPP DALAM PEMBELAJARAN HUKUM NEWTON TENTANG GRAVITASI TERHADAP HIGHER ORDER THINKING SKILLS. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK - Rohantika Zainah.pdf Download (8kB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL - Rohantika Zainah.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN - Rohantika Zainah.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Pembelajaran online atau daring merupakan pembelajaran yang menggunakan jaringan internet dengan aksesibilitas, koneksivitas, fleksibilitas. Salah satu yang dilakukan adalah melakukan inovasi pembelajaran menggunakan model pembelajaran multi-stage discussion dengan menggunakan media seperti google classroom dan whatsapp. Model pembelajaran multi-stage discussion sangat tepat digunakan agar dapat mengembangkan kualitas berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skill) peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan Multi-stage discussion dengan google classroom dan whatsapp dalam pembelajaran hukum newton tentang gravitasi terhadap Higher Order Thinking Skill peserta didik di SMAN 1 Tanjung Raja Kelas X. penelitian ini menggunakan metode Quasi Eksperime dengan desain the matching only post-test kontrol group design, penelitian yang dilakukan di SMA N 1 Tanjung Raja melibatkan 35 peserta didik kelas ekprimen dan 36 peserta didik sebagai kelas kontol. Hasil penelitian, penelitian ini dilakukan sebanyak 3 kali pertemuan setiap masing-masing kelas. hasil pretest pada kedua kelas eksperimen dan kelas kontrol cenderung relative sama dengan selisih 9,1%, sedangkan pada posttest rata-rata memiliki selisih 15.9%. Peningkatan dari pretest dan posttest pada kelas kontrol mengalami peningkatan sebesar 16.5%, dan pada kelas eksperimen 41,5%. Hasil N- gain diperoleh pada kelas kontrol 0,42 dan kelas eksperimen 0,54 dengan kategori sedang. hasil uji normalitas semua data > 0,05 maka Ho diterima yang artinya semua data berdistribusi normal. Hasil uji homogenitas 0,264 > 0,05 uji hipotesis independent t-test diperoleh (Sig.2) sebesar 0,000 < 0,05. thitung 97,158 > ttabel 1,995, artinya Ho ditolak dan Ha diterima, Multi-stage discussion dengan google classroom dan whatsapp terhadap higher Order thinking skill, memberikan pengaruh. Kata Kunci : Google Classroom, Higher Order Thinking Skills, Hukum Newton Fisika, Multi-Stage Discussion, Whatsapp

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ?? ?? 530 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Fisika
Depositing User:	UPT . Desi Zulfi Melasari
Date Deposited:	10 Feb 2025 14:07
Last Modified:	10 Feb 2025 14:07
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/82779

Actions (login required)

View Item