PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA KARTU DOMINO TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS PESERTA DIDIK KELAS V SDN 1 SUMBERAGUNG

Agista , Rahma Utami (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA KARTU DOMINO TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS PESERTA DIDIK KELAS V SDN 1 SUMBERAGUNG. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK - C 02_Agista Rahma Utami.pdf Download (153Kb) | Preview
	File PDF FULL SKRIPSI_Logo - C 02_Agista Rahma Utami.pdf Restricted to Hanya staf Download (1535Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN_Logo - C 02_Agista Rahma Utami.pdf Download (1385Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPAS peserta didik kelas V SD Negeri 1 Sumberagung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning berbantuan media kartu domino terhadap hasil belajar IPAS peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis metode penelitian eksperimen. Desain penelitian yang diterapkan adalah non-equivalent control group design. Populasi berjumlah 59 peserta didik, dan sampel 39 peserta didik. Penentuan sampel penelitian menggunakan non probability sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan, yaitu, teknik tes dan nontes. Pengolahan data menggunakan rumus uji regresi linier sederhana yang menunjukkan hasil terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar IPAS peserta didik kelas V SD, dibuktikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,001<0,05. Kata Kunci: hasil belajar, kartu domino, model pembelajaran problem based learning The problem in this research was the low IPAS learning outcomes of fifth-grade students at SD Negeri 1 Sumberagung. This research aimed to determine the effect of the problem-based learning model by Domino Card on students IPAS learning outcomes. This research was quantitative research that utilized an experimental method. The research design employed was a non-equivalent control group design. The population consisted of 59 students, and the sample consisted of 39 students. The sample determination used non-probability sampling. The data collection techniques used were tests and non-tests. The data processing using the simple linear regression test formula showed a significant effect of the problem-based learning model on the IPAS learning outcomes of fifth-grade elementary school students, as evidenced by a significance value of 0,001<0,05. Keywords: learning outcomes, domino card, problem-based learning model

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan > 372 Pendidikan dasar
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	. . Yulianti
Date Deposited:	11 Feb 2025 03:33
Terakhir diubah:	11 Feb 2025 03:33
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/82848

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir