, YULIAWATI (2011) PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS V SDN 02 MENGGALA KECAMATAN MENGGALA MELALUI METODE BERMAIN PERAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011. Fakultas KIP, Universitas Lampung.
|
Text
Cover.pdf - Published Version Download (45kB) | Preview |
|
|
Text
Abstrak.pdf - Published Version Download (7kB) | Preview |
|
|
Text
PENGESAHAN.pdf - Published Version Download (6kB) | Preview |
|
|
Text
Menyetujui.pdf - Published Version Download (6kB) | Preview |
|
|
Text
Mengesahkan.pdf - Published Version Download (5kB) | Preview |
|
|
Text
Daftar Isi.pdf - Published Version Download (19kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I PEMDAHULUAN.pdf - Published Version Download (122kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II KAJIAN PUSTAKA.pdf - Published Version Download (129kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III METODE PENELITIAN.pdf - Published Version Download (155kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN - Copy.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (395kB) |
|
|
Text
BAB V KESIMPULAN.pdf - Published Version Download (8kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAK1 yulia wati.pdf - Published Version Download (20kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/archive.png) |
Archive
PDF.zip - Published Version Download (1MB) |
Abstract
maksimal terutama pada mata pelajaran IPS, anak merasa bosan dan kurang tertarik pada pembelajaran IPS, hal ini yang menyebabkan rendahnya nilai prestasi belajar siswa dan tidak tercapainya nilai KKM yang diharapkan, untuk itu perlu dicarikan metode yang cocok dan membuat siswa lebih tertarik untuk belajar, agar prestasi belajar meningkat. Peneliti menggunakan metode bermain peran atau sosio drama Tujuan penelitian adalah meningkatkan prestasi belajar IPS siswa kelas V SDN 02 Menggala dengan menggunakan metode bermain peran Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang difokuskan pada situasi tindakan kelas, atau lazim dikenal dengan nama classroom action reseach. Prosedur yang digunakan berbentuk siklus. Penelitian ini menggunakan 2 siklus, disetiap siklus terdapat 4 tindakan yakni; perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode bermain peran dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa kelas V SDN 02 Menggala. Hal ini ditandai dengan adanya: peningkatan jumlah siswa yang mencapai nilai KKM dari 15 orang siswa (60%) menjadi 21 orang siswa (84%) dan meningkatnya aktivitas siswa dalam belajar dari 48% = C (cukup) menjadi 70% = A (aktif). Kesimpulan metode bermain peran merupakan metode yang menitik beratkan pada kegiatan siswa sehingga dapat meningkatkan motivasi anak dalam belajar, penghayatan peran yang dilakukan oleh siswa, akan mempermudah pemahaman terhadap suatu konsep dan metode bermain peran dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa yang ditunjukkan dengan pencapaian ketuntasan sebesar 84%. Kata kunci : Prestasi belajar, metode bermain peran, IPS
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | Hukum Pidana > B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General) = Pendidikan L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | FKIP > Prodi Bimbingan dan Konseling |
| Depositing User: | UPT Perpustakaan Unila |
| Date Deposited: | 30 Jan 2014 07:36 |
| Last Modified: | 30 Jan 2014 07:36 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/855 |
Actions (login required)
 |
View Item |