STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA ANTARA PEMBELAJARAN DENGAN METODE SCIENTIFIC INQUIRY DAN DISCOVERY PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 13 BANDAR LAMPUNG

0743022010, Dedo Prima Putra (2011) STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA ANTARA PEMBELAJARAN DENGAN METODE SCIENTIFIC INQUIRY DAN DISCOVERY PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 13 BANDAR LAMPUNG. UNSPECIFIED.

Preview	File PDF 1. COVER.pdf Download (11Kb) | Preview
Preview	File PDF 2. ABSTRAK.pdf Download (8Kb) | Preview
Preview	File PDF 3. Cover dalam.pdf Download (18Kb) | Preview
Preview	File PDF 4. lember persetujuan.pdf Download (13Kb) | Preview
Preview	File PDF 5.Lembar Pengesahan.pdf Download (5Kb) | Preview
Preview	File PDF 6. SURAT PERNYATAAN.pdf Download (5Kb) | Preview
Preview	File PDF 7. RIWAYAT HIDUP.pdf Download (6Kb) | Preview
Preview	File PDF 8. MOTTO.pdf Download (6Kb) | Preview
Preview	File PDF 9. PERSEMBAHAN.pdf Download (7Kb) | Preview
Preview	File PDF 10. SANWACANA.pdf Download (14Kb) | Preview
Preview	File PDF 11. DAFTAR ISI.pdf Download (21Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB I.pdf Download (26Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB II.pdf Download (63Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB III.pdf Download (112Kb) | Preview
	File PDF BAB IV.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (103Kb)
Preview	File PDF BAB V.pdf Download (15Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (17Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Metode belajar yang konvensional membuat siswa jenuh dan kurang tertarik mengikuti pembelajaran dengan baik yang mengkibatkan rendahnya hasil belajar fisika. Variasi metode pembelajaran yang sesuai dimana dalam prosesnya siswa dijadikan pusat dari pembelajaran menimbulkan antusiasme pada diri siswa dalam mengikuti pembelajaran, sehingga dapat meningkatkan hasil belajar fisika siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan rata-rata hasil belajar ranah kognitif siswa pada pembelajaran fisika dengan metode scientific inquiry dan dengan metode discovery. Desain eksperimen pada penelitian ini menggunakan bentuk Pre- Eksperimental Design dengan tipe Pretest-Post test Equivalent Group Design. Teknik analisis data hasil belajar siswa menggunakan skor gain dan N- gain sedangkan pengujian hipotesis menggunakan uji Paired Sample T Test dan Independent Sample T Test. Dedo Prima Putra Berdasarkan skor rata-rata N-gain diperoleh rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dengan metode pembelajaran scientific inquiry sebesar 0,66 (kategori sedang) dan berdasarkan skor gain diperoleh kenaikan rata-rata hasil belajar siswa sebesar 57,27. Pada kelas eksperimen dengan metode pembelajaran discovery diperoleh skor N-gain rata-rata hasil belajar siswa sebesar 0,56 (kategori sedang) dengan kenaikan rata-rata hasil belajar sebesar 49,73. Hasil tersebut menunjukkan bahwa metode scientific inquiry lebih baik digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Kata kunci : hasil belajar, scientific inquiry, discovery

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Fisika
Pengguna Deposit:	UPT . Meda Sulistiana
Date Deposited:	20 Apr 2015 06:16
Terakhir diubah:	19 Oct 2015 04:22
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/8571

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir