0743022010, Dedo Prima Putra (2011) STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA ANTARA PEMBELAJARAN DENGAN METODE SCIENTIFIC INQUIRY DAN DISCOVERY PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 13 BANDAR LAMPUNG. UNSPECIFIED.
|
Text
1. COVER.pdf Download (11kB) | Preview |
|
|
Text
2. ABSTRAK.pdf Download (8kB) | Preview |
|
|
Text
3. Cover dalam.pdf Download (18kB) | Preview |
|
|
Text
4. lember persetujuan.pdf Download (13kB) | Preview |
|
|
Text
5.Lembar Pengesahan.pdf Download (5kB) | Preview |
|
|
Text
6. SURAT PERNYATAAN.pdf Download (5kB) | Preview |
|
|
Text
7. RIWAYAT HIDUP.pdf Download (6kB) | Preview |
|
|
Text
8. MOTTO.pdf Download (6kB) | Preview |
|
|
Text
9. PERSEMBAHAN.pdf Download (7kB) | Preview |
|
|
Text
10. SANWACANA.pdf Download (15kB) | Preview |
|
|
Text
11. DAFTAR ISI.pdf Download (21kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (27kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (64kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (115kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (105kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (15kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (18kB) | Preview |
Abstract
Metode belajar yang konvensional membuat siswa jenuh dan kurang tertarik mengikuti pembelajaran dengan baik yang mengkibatkan rendahnya hasil belajar fisika. Variasi metode pembelajaran yang sesuai dimana dalam prosesnya siswa dijadikan pusat dari pembelajaran menimbulkan antusiasme pada diri siswa dalam mengikuti pembelajaran, sehingga dapat meningkatkan hasil belajar fisika siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan rata-rata hasil belajar ranah kognitif siswa pada pembelajaran fisika dengan metode scientific inquiry dan dengan metode discovery. Desain eksperimen pada penelitian ini menggunakan bentuk Pre- Eksperimental Design dengan tipe Pretest-Post test Equivalent Group Design. Teknik analisis data hasil belajar siswa menggunakan skor gain dan N- gain sedangkan pengujian hipotesis menggunakan uji Paired Sample T Test dan Independent Sample T Test. Dedo Prima Putra Berdasarkan skor rata-rata N-gain diperoleh rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dengan metode pembelajaran scientific inquiry sebesar 0,66 (kategori sedang) dan berdasarkan skor gain diperoleh kenaikan rata-rata hasil belajar siswa sebesar 57,27. Pada kelas eksperimen dengan metode pembelajaran discovery diperoleh skor N-gain rata-rata hasil belajar siswa sebesar 0,56 (kategori sedang) dengan kenaikan rata-rata hasil belajar sebesar 49,73. Hasil tersebut menunjukkan bahwa metode scientific inquiry lebih baik digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Kata kunci : hasil belajar, scientific inquiry, discovery
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | A General Works = Karya Karya Umum |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Fisika |
| Depositing User: | UPT . Meda Sulistiana |
| Date Deposited: | 20 Apr 2015 06:16 |
| Last Modified: | 19 Oct 2015 04:22 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/8571 |
Actions (login required)
 |
View Item |