MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP IPA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK PADA SISWA KELAS I SDN 2 WAY HALIM PERMAI BANDAR LAMPUNG

, ZUHAITI (2011) MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP IPA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK PADA SISWA KELAS I SDN 2 WAY HALIM PERMAI BANDAR LAMPUNG. Fakultas KIP, Universitas Lampung.

Preview	File PDF ABSTRAK 2.pdf - Published Version Download (84Kb) | Preview
Preview	File PDF dais.pdf - Published Version Download (179Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB I.pdf - Published Version Download (172Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB II.pdf - Published Version Download (191Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB III.pdf - Published Version Download (312Kb) | Preview
	File PDF BAB IV2.pdf - Published Version Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (407Kb)
Preview	File PDF BAB V.pdf - Published Version Download (83Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (7Kb) | Preview
	Archive PDF.zip - Published Version Download (1060Kb)

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Saat ini, pelaksanaan kegiatan pembelajaran di SD kelas I sampai dengan kelas III masih dilakukan secara terpisah- pisah atau akademistik, sesuai dengan tahapan perkembangan anak yang masih melihat segala sesuatu sebagai suatu keutuhan (holistic), pembelajaran yang menyajikan mata pelajaran secara terpisah akan menyebabkan kurang bisa mengembangkan kemampuan anak secara optimal.Pelaksanaan pembelajaran yang terpisah, akan berdampak pada kesulitan . Rumusan permasalahan penelitian ini adalah apakah model pembelajaran tematik dapat meningkatkan pemahaman konsep IPA pada siswa kelas I SDN 2 Way Halim Permai ?. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep IPA melalui penerapan model pembelajaran tematik pada siswa kelas I SDN 2 Way Halim Permai Bandar Lampung. Tindakan ini terdiri dari dua siklus, setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan pembelajaran, pengamatan dan refleksi. Untuk pengumpulan data menggunakan metode observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : Rata-rata prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus ke siklus. Keberhasilam prestasi pembelajaran siswa pada siklus I mengalami peningkatan kesiklus II sebesar 44% sehingga prestasi belajar siswa meningkat dan mengalami ketuntasan belajar. Kata kunci : Pembelajaran Tematik , IPA

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	> BF Psychology > > BF Psychology > L Education (General) = Pendidikan > LB Theory and practice of education
Program Studi:	FKIP > Prodi Bimbingan dan Konseling
Pengguna Deposit:	UPT Perpustakaan Unila
Date Deposited:	03 Feb 2014 02:46
Terakhir diubah:	03 Feb 2014 02:46
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/863

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir