MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP IPA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK PADA SISWA KELAS I SDN 2 WAY HALIM PERMAI BANDAR LAMPUNG

, ZUHAITI (2011) MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP IPA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK PADA SISWA KELAS I SDN 2 WAY HALIM PERMAI BANDAR LAMPUNG. Fakultas KIP, Universitas Lampung.

[img]
Preview
Text
ABSTRAK 2.pdf - Published Version

Download (84Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
dais.pdf - Published Version

Download (179Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB I.pdf - Published Version

Download (172Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB II.pdf - Published Version

Download (191Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB III.pdf - Published Version

Download (312Kb) | Preview
[img] Text
BAB IV2.pdf - Published Version
Restricted to Registered users only

Download (407Kb)
[img]
Preview
Text
BAB V.pdf - Published Version

Download (83Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version

Download (7Kb) | Preview
[img] Archive
PDF.zip - Published Version

Download (1060Kb)

Abstrak

Saat ini, pelaksanaan kegiatan pembelajaran di SD kelas I sampai dengan kelas III masih dilakukan secara terpisah- pisah atau akademistik, sesuai dengan tahapan perkembangan anak yang masih melihat segala sesuatu sebagai suatu keutuhan (holistic), pembelajaran yang menyajikan mata pelajaran secara terpisah akan menyebabkan kurang bisa mengembangkan kemampuan anak secara optimal.Pelaksanaan pembelajaran yang terpisah, akan berdampak pada kesulitan . Rumusan permasalahan penelitian ini adalah apakah model pembelajaran tematik dapat meningkatkan pemahaman konsep IPA pada siswa kelas I SDN 2 Way Halim Permai ?. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep IPA melalui penerapan model pembelajaran tematik pada siswa kelas I SDN 2 Way Halim Permai Bandar Lampung. Tindakan ini terdiri dari dua siklus, setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan pembelajaran, pengamatan dan refleksi. Untuk pengumpulan data menggunakan metode observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : Rata-rata prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus ke siklus. Keberhasilam prestasi pembelajaran siswa pada siklus I mengalami peningkatan kesiklus II sebesar 44% sehingga prestasi belajar siswa meningkat dan mengalami ketuntasan belajar. Kata kunci : Pembelajaran Tematik , IPA

Tipe Karya Ilmiah: Skripsi
Subyek: Agama > BF Psychology
Hukum Pidana > Agama > BF Psychology

L Education > L Education (General) = Pendidikan
L Education > LB Theory and practice of education
Program Studi: FKIP > Prodi Bimbingan dan Konseling
Depositing User: Farid Hambali Prihantoro, A.Md.
Date Deposited: 03 Feb 2014 02:46
Last Modified: 03 Feb 2014 02:46
URI: http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/863

Actions (login required)

View Item View Item