PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI 2 GONDANGREJO

FERSYLIA , MARINDA (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI 2 GONDANGREJO. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF Abstrak_Fersylia Marinda - Fersylia Marinda.pdf Download (85Kb) | Preview
	File PDF Skripsi Full_Fersylia Marinda - Fersylia Marinda.pdf Restricted to Hanya staf Download (1700Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF Skripsi Tanpa Pembahasan_Fersylia Marinda - Fersylia Marinda.pdf Download (1229Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

ABSTRAK Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar peserta didik kelas V SD Negeri 2 Gondangrejo. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar IPAS peserta didik kelas V SD Negeri 2 Gondangrejo. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (quasi experiment design) dengan desain penelitian non equivalent control group design. Populasi penelitian ini seluruh peserta didik kelas VA dan VB yang berjumlah 47 orang peserta didik. Penentuan sampel penelitian menggunakan teknik sampling purposive yaitu pengambilan sampel dengan pertimbangan tertentu. Teknik pengambilan data pada penelitian ini menggunakan teknik tes dan non tes. Analisis data yang digunakan menggunakan rumus regresi linear sederhana dan menunjukkan hasil nilai Fhitung ≥ Ftabel (8,96 ≥ 4,30) sehingga dapat disimpulkan bahwa hasilnya terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar IPAS peserta didik kelas V SD Negeri 2 Gondangrejo. Kata kunci: hasil belajar, IPAS, model pembelajaran inkuiri terbimbing ABSTRACT The problem in this study is the low learning outcomes of grade V students of SD Negeri 2 Gondangrejo. This study aims to determine the influence of the guided inquiry learning model on the learning outcomes of science students in grade V of SD Negeri 2 Gondangrejo. The method in this study uses a quasi-experiment method (quasi experiment design) with a non-equivalent control group design. The population of this study is all students of VA and VB classes totaling 47 students. The determination of the research sample uses the purposive sampling technique, namely sampling with certain considerations. The data collection techniques in this study used test and non-test techniques. The analysis of the data was used using a simple linear regression formula and showed the results of the Fcal ≥ Ftable values (8.96 ≥ 4.30) so that it can be concluded that the result is the influence of the guided inquiry learning model on the learning outcomes of science science students in grade V of SD Negeri 2 Gondangrejo. Key words: learning outcomes, IPAS, guided inquiry learning model

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan > 372 Pendidikan dasar 500 ilmu pengetahuan alam dan matematika 500 ilmu pengetahuan alam dan matematika > 507 Pendidikan, penelitian, topik terkait ilmu pengetahuan alam
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	2308454961 . Digilib
Date Deposited:	06 May 2025 07:29
Terakhir diubah:	06 May 2025 07:29
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/86499

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir