PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VISUALIZATION AUDITORY KINESTHETIC (VAK) BERBANTUAN MEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS V SD NEGERI 3 METRO PUSAT

Devita , Sari (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VISUALIZATION AUDITORY KINESTHETIC (VAK) BERBANTUAN MEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS V SD NEGERI 3 METRO PUSAT. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG .

Preview	File PDF ABSTRAK - DEVITA SARI.pdf Download (190Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULLL - DEVITA SARI.pdf Restricted to Hanya staf Download (1311Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA PEMBAHASAN (3) - DEVITA SARI.pdf Download (1191Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPS peserta didik kelas V SD Negeri 3 Metro Pusat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Visualization Auditory Kinesthetic (VAK) berbantuan media interaktif terhadap hasil belajar IPS peserta didik kelas V SD Negeri 3 Metro Pusat. Metode dalam penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi experiment design) dengan desain penelitian non equivalent control group design. Populasi penelitian ini seluruh peserta didik kelas VA dan VB yang berjumlah 37 orang peserta didik. Penentuan sampel penelitian menggunakan teknik sampling jenuh yaitu pengambilan sampel menggunakan semua anggota populasi. Teknik pengambilan data pada penelitian ini menggunakan teknik tes dan non tes. Analisis data yang digunakan adalah rumus regresi linear sederhana dan menunjukkan hasil nilai Fhitung>Ftabel (7,763 > 4,41) sehingga disimpulkan terdapat pengaruh mode pembelajaran visualization auditory kinesthetic berbantuan media interaktif terhadap hasil belajar IPS peserta didik kelas V SD Negeri 3 Metro Pusat. Kata Kunci: hasil belajar IPS, media interaktif, model pembelajaran visualization auditory kinesthetic The problem in this study is the low social studies learning outcomes of fifth grade students of SD Negeri 3 Metro Pusat. This study aims to determine the effect of Visualization Auditory Kinesthetic learning model assisted by interactive media on social studies learning outcomes of fifth grade students of SD Negeri 3 Metro Pusat. The method in this research is a quasi experiment design with a research design of non equivalent control group design. The population of this study were all students of class VA and VB which amounted to 37 students. Determination of the research sample using saturated sampling technique, namely sampling using all members of the population. Data collection techniques in this study used test and non-test techniques. The data analysis used is a simple linear regression formula and shows the results of the Fhitung> Ftabel value (7.763> 4.41) so it is concluded that there is an effect of visualization auditory kinesthetic learning mode assisted by interactive media on the social studies learning outcomes of fifth grade students of SD Negeri 3 Metro Pusat. Keywords: interactive media, social studies learning outcomes, visualization auditory kinesthetic learning model

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan > 372 Pendidikan dasar
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	. . Yulianti
Date Deposited:	05 May 2025 05:04
Terakhir diubah:	05 May 2025 05:04
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/86572

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir