PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI FLUIDA DINAMIS

SHOLEA, MUTIARA (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI FLUIDA DINAMIS. FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text 1 Abstrak Skripsi_Sholea Mutiara - sholea mutiara.pdf Download (8kB) | Preview
	Text 3 Skripsi Ful Tanpa Lampiran - sholea mutiara.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
Preview	Text 2 Skripsi Tanpa Pembahasan (2) - sholea mutiara.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh problem based learningpembelajaran fluida dinamis terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis pada peserta didik. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI IPA SMAN 1 Menggala. Sampel diambil dengan teknikcluster random sampling dengan kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol. Desain penelitian yang digunakan adalah non-equivalent control group design. Analisis data diuji menggunakan analisis n-gain, uji independent sample t-test, dan uji effect size. Hasil penelitian menunjukkan rata- rata n-gain pada kelas eksperimen sebesar 0,75 Dengan kategori tinggi. Berdasarkan hasil dari uji independent sample t-test,asymp. sig. (2-tailed) kurang dari 0,05 sehingga dinyatakan terdapat perbedaan nilai rata-rata pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Uji effect size diperoleh nilai cohen's sebesar 1,63 dengan kategori tinggi. Hal ini menunjukkan model PBLmempunyai pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis. Kata Kunci:Problem Based Learning, Fluida Dinamis, Kemampuan Berpikir Kritis.

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ?? ?? 530 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Fisika
Depositing User:	. firlia
Date Deposited:	05 May 2025 09:40
Last Modified:	05 May 2025 09:40
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/86602

Actions (login required)

View Item